2022年人教新课标品德与社会三年级下册《学看平面图3》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案学看平面图教学设计【学科】品德与社会【课例名称】学看平面图【执教者】张旭【课型】讲授课录像课【年级】三年级【教材版本】人教版品德与社会【教学目标】情感、态度及价值观：通过参与模拟火炬传递，增强奥运意识，培养爱国、爱家乡的情感。知识目标：了解平面图在生活中的用途，学习画简单的平面图。能力目标：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。【课前准备】教师：制作课件、半成品平面图学生：课前搜集、观察各种平面图，利用以有知识读一读【学生和教学内容分析】三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随

2、着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，引入奥运话题，使学生能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。对于初步接触地图的三年级小学生来说 , 本课的学习难度较大 , 课前的准备要充分 , 既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。【课时安排】 1 课时【教学方法】传授法讨论练习法实践法【教学手段】多媒体演示视图练习【课堂练习】天安门广场平面图：辨方向读图例兆麟公园平面图：从东南西北四个门进入公园，用本课所学找游玩景点。【课后作业】搜集、观察家乡生活中

3、的平面图，并尝试在实际场合应用。【教学设计】意 图知识线情节线活动安排精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案初步学图1. 什么是平面图2. 平面图上的方向表示各个实际事物的具体分布。奥运圣火在天安门广场点燃，神圣的火炬传递开始了， 天安门前的圣火坛在哪里呢？我们请出今天的小帮手 - 平面图（板书）找位置：以图为参照读方向以一点为参照：以圣火坛为中心，分别指出天安门广场各主要事物的位置。进一步读图3. 识图- 平面图的图例

4、奥运圣火来我家 - 哈尔滨圣火传递出示传递路线：圣. 索非亚教堂广场圣. 索非亚教堂防洪纪念塔广场集中读图生活中的平面图4. 进一步读图：兆麟公园平面图平面图在我们生活中， 起着很重要的作用， 为我们熟悉环境； 外出；衣食住行许多方面带来了方便。小组合作读图，汇报【教学过程】师：同学们已经知道了我叫张旭， 是南岗小学的品德与社会 教师。在生活中，我又是一个热爱生活， 积极上进，关心国家大事的年轻人。为了让大家更好地了解我，我给大家放一首我亲自录制的MTV 。|师： （唱）爱在北京，爱在中国，爱在奥林匹克， 爱在你我心中，奥运圣火已熊熊燃起，对于中国人，奥运是一种荣誉；对于中国，奥运是一个机会。

5、同学们，我们2008北京奥运火炬接力启动仪式是在哪里（天安门广场）举行的？生：天安门广场。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：那么点燃奥运圣火的圣火坛又在天安门广场的什么位置呢？生：那块，在那儿师：为了让同学更好地明确圣火坛的位置，老师给大家出示一个小帮手，让它来帮帮咱们。找到圣火坛的位置了吗？这个小帮手还真厉害， 一下子就帮同学们找到了，这个小帮手的名字叫做平面图。今天，就请同学们和张旭老师一起学看平面图。师：平

6、面图是表示实际环境， 各个事物的实际分布， 快捷的熟悉环境。我们看到左侧的是天安门广场的俯拍照片，右侧的是天安门广场的平面图了。所以我们能够准确快速的找到圣火坛。师：在这张平面图上我们看到了一个小箭头，它的作用是什么呢？生：表示上面是北。师：对，它指示了平面图上的方向，是我们看平面图的重要要素。师：哪位同学来读一下图上的方向。生：上北下南左西右东。师：正确，这学期我们在数学课上曾经学到有关平面图方向的知识，今天我们再一次的巩固。但是，我们要更加准确的来读方向：面对平面图，上北下南左西右东。记住，一定是面对平面图。师：除了这 4 个方向，图上还有别的方向么？生：东南、西南、东北、西北。师：非常好

7、！运用这 8 个方向我们就可以准确地读图上的方向和位置了。现在我们就来看看，天安门广场各事物都在什么位置。生答。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：刚才这位同学用圣火坛为参照，来读了其它事物的位置。那位同学是用图上的 8 个方向来说的位置。 这两个办法结合在一块儿我们读图就更准确了。一、以图上方向为参照，二、以某一事物为参照。师：奥运圣火来我家，今年7 月 16 日，火炬传递会来到我们的家乡哈尔滨，大家高兴么？想不

8、想为奥运加油？想不想知道火炬在哈尔滨哪里传递呢？我们来看看吧。师：奥运圣火从索非亚教堂广场出发，向西来到中央大街，通过百年老街来到防洪纪念塔广场。我们先去防洪纪念塔广场看看吧。师：在这张平面图上有什么？生答。师：你是怎么知道的？生：图右面有一些符号。师： 是的， 利用这些符号我们就知道的图上表示相应的事物是什么了，它就是图例。图例表示的就是图上相应得事物。师：谁再来读一下。师：让我们回到圣火传递的出发地，索非亚教堂那里，看看那里都有什么。在这段传递路线平面图上，我们能看到什么？生答。师：方向，图例是读图识图的重要要素，看清方向、看懂图例，我们就能读好平面图了。师：在火炬传递的平面图中,还会路过

9、我们的哈尔滨著名的兆麟公园,那里是冰灯游园会的发源地,相信国内外朋友一定会到哪里游玩的,让精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案我们来做个小向导吧 .通过这幅对我们以上的学习加以巩固和应用吧。生：（小组交流）汇报。师： 平面图在我们的生活中用处还不少呢， 老师结婚时也有它来帮忙。（引导学生明确衣食住行离不开平面图。）同学们，随着奥运会的举办，会有越来越多的国内外友人，来到北京，来到哈尔滨，希望同学们，多读有关家乡的各种平

10、面图，多悉家乡环境，多向国内外友人介绍家乡哈尔滨市。【 板书】学看平面图【反思】把时尚元素、 焦点话题引入课堂虽然不新鲜，但是应用在学看平面图这个注重细节且严谨的教学内容上，不得不权衡重心， 在应用环节上，应放手让学生自己看图，看出学生的学习效果，发现问题，同时学生的时效能力也得到锻炼。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案注重题材的选择， 如本课设计的奥运话题在教学中，引导学生动手、动口、动眼、动脑，让他们切实参加到学

11、习过程之中，是诱发学生学习兴趣的重要保证。【课例点评】哈尔滨市虹桥学校柳杨点评：1. 形式新颖，引人入胜张旭老师的课总是给人以新鲜感，总是能通过各种手段调动学生和在场每一个人的视听，今天也不例外。AMTV 激动人心“Loving Beijing Loving China”在张旭老师的演绎下是那么激动人心，正如他所言，奥运是中国人的骄傲，更是中国的机会。结合奥运主题，又以如此轻松的方式进入主题，让人激动、让人心动。B奥运主线贯穿“奥运的启动仪式在哪里举行？”“圣火坛在天安门的什么位置？”“这是奥运圣火在哈尔滨的传递路线。”几个以简单的问题中句句是国人所关注与期待的奥运，同时又包含着学习平面图、使

12、用平面图的玄机，教师话语不多，却处处调动着孩子们的热情，给孩子们学习的广阔天地。很好的体现了教师的主导性。2. 注重细节，知识严谨“以全图方向参照”、“以一处物体为参照”，平面图旁边的两句提示语恰到好处地指明了相对方向和绝对方向的关系，使知识教学更到位，更严谨。3. 情感真挚，切入自如品德与社会学科尤其注重对学生情感、态度、价值观的培养。张旭老师的德育切入点十分自如，对教材的重组把握灵活、恰当，从学生身边的事情入手，从全国人民关注的焦点入手，可谓润物无声。4. 注重实效，更胜一筹建议张旭老师在注重形式的基础上更加注重教学的实效性，将新颖的形式与教学的实效有机结合，相信会取得更好的效果。哈尔滨市

13、建文教学于淼点评：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案兴趣是学习最好的老师，张旭这节课结合自身与时代的特点，从以下几方面培养学生兴趣。1 张旭的课每次都给我们耳目一新的感觉，他的每一个灵感每一个教学环节都自来于生活， 由此我们可以看出他是一个热爱生活，热爱自己的学科的人，因此在课堂上他才能做到潜移默化，培养兴趣。2 张旭是一个有活力的教师，因而他的心灵与学生紧密相连。本节课他在掌握学生的心理特点的基础上，选择合适方法，

14、培养兴趣。3 根据学生的实际情况和当今的社会热点，做到因材、因时、因地施教，培养兴趣。4 奥运是当今社会热点， 创设情景培养兴趣。 引导学生关注社会，关注国家大事。哈尔滨市文林小学李正丹点评：1.教学设计有创意新颖，不拘一格。将社会热门话题作为导入，使学生真切感到知识与生活的关联性，和实用性。2.多媒体的运用为课堂注入了轻松的气氛，拉近了师生的关系。3 在平面图学习中，教师思路明确指导有序，每一活动前提出活动要求，使学生从活动中掌握了看图的要领。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -