(新)教科版《道德与法治》七年级下册4.2-4.3《代沟析疑-沟通与和谐》课件(共23张PPT).ppt

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1、第二单元第二单元 跨越代沟跨越代沟4.2 4.2 代沟析疑代沟析疑4.3 4.3 沟通与和谐沟通与和谐我们的目标我们的目标1.1.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 正确看待与父母之间的冲突与矛盾正确看待与父母之间的冲突与矛盾。培养正确面对代沟所引起的矛盾培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突，积极主动地进行沟通，站在对方的角度理解父母的态度和情感。和冲突，积极主动地进行沟通，站在对方的角度理解父母的态度和情感。理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，以实理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。际行动孝敬父母。2.2.能力目标能

2、力目标 正确正确认识父母对自己的关爱、教育以及可能产生的矛盾认识父母对自己的关爱、教育以及可能产生的矛盾。能正确认识能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养辩证地、全面地看待问题、分析问题、解父母对子女的关爱和教育，培养辩证地、全面地看待问题、分析问题、解决问题的能力。学会换位思考，同父母平等沟通。克服逆反心理，进一步决问题的能力。学会换位思考，同父母平等沟通。克服逆反心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。形成自我调适、自我控制的能力。3. 3. 知识目标知识目标 正视正视与父母的矛盾与冲突，并找出原因与父母的矛盾与冲突，并找出原因。知道与父母平等沟通的重要知道与父母平等沟通的重要性，掌握与

3、父母平等沟通的技巧和方法，学会与父母和谐相处。性，掌握与父母平等沟通的技巧和方法，学会与父母和谐相处。近日，有网友在微博晒出自近日，有网友在微博晒出自己和妈妈的对话，妈妈让他己和妈妈的对话，妈妈让他穿秋裤，并发了几张鹿晗穿穿秋裤，并发了几张鹿晗穿着破洞牛仔裤化着受伤妆容着破洞牛仔裤化着受伤妆容的照片，的照片，“警告警告”孩子：孩子：“你看这孩子不穿秋裤被他你看这孩子不穿秋裤被他妈揍的妈揍的”。同学们有过这样或类似的同学们有过这样或类似的体验吗？说出来或演出来，体验吗？说出来或演出来，和大家分享。和大家分享。代沟：代沟：两代人之间的两代人之间的矛盾矛盾与与冲突冲突。青春期为什么容易与父母产生代沟

4、青春期为什么容易与父母产生代沟 与父母在知识水平、思与父母在知识水平、思想观念、行为方式上存在想观念、行为方式上存在差异。对同一问题的看法、差异。对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生的态度不同，是矛盾产生的重要原因。重要原因。青春期为什么容易与父母产生代沟青春期为什么容易与父母产生代沟 青春期成人意识、自我意青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，识、自尊心增强，独立性增强，开始用批判的眼光看待父母，开始用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系但父尝试与父母建立平等关系但父母仍然把自己当孩子。母仍然把自己当孩子。 与同伴之间关系越来越密与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系

5、变得相切，与父母的亲情关系变得相对疏远。对疏远。青春期为什么容易与父母产生代沟青春期为什么容易与父母产生代沟 青春期的我们喜欢怀青春期的我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏足够的不稳定，缺乏足够的理智，容易以执拗、理智，容易以执拗、对立的心态对待父母。对立的心态对待父母。总结：代沟产生的原因总结：代沟产生的原因青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。与父母在知识水平

6、、思想观念、行为方式存在差与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生异。对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生的重要原因。的重要原因。与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远。变得相对疏远。我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏足够的理智，以执拗、对立的心态对待父母。足够的理智，以执拗、对立的心态对待父母。爸爸妈妈，爸爸妈妈，我希望您能我希望您能爸爸妈妈，爸爸妈妈，我会我会活动：心灵体验活动：心灵体验 随着自己的成长和变化，你有没随着自己的成长和变化，

7、你有没有经历过父母仍将你当成有经历过父母仍将你当成“小孩儿小孩儿”的尴尬与矛盾？说说你的情绪体验和的尴尬与矛盾？说说你的情绪体验和感悟。感悟。活动：活动： 父母父母 VSVS 自己自己爸爸妈妈爸爸妈妈我我沟通方式一：沟通方式一：爸爸平和的情绪，劝慰女儿。爸爸平和的情绪，劝慰女儿。 A大吼：大吼：“我不想再提这件事了！我不想再提这件事了！”“”“我都说了，不想我都说了，不想再提这件事儿了！再提这件事儿了！” B体验并说出自己的情绪感受。体验并说出自己的情绪感受。沟通方式二：沟通方式二：爸爸平和的情绪，劝慰女儿。爸爸平和的情绪，劝慰女儿。 A努力平复情绪，诚恳地说：努力平复情绪，诚恳地说：“爸爸，

8、我现在心情很复爸爸，我现在心情很复杂，想自己安静地待一会儿。等我们都冷静下来之后再杂，想自己安静地待一会儿。等我们都冷静下来之后再谈这件事，好吗？谈这件事，好吗？” B体验并说出自己的情绪感受。体验并说出自己的情绪感受。活动：角色体验活动：角色体验 两个人的沟通，两个人的沟通，70%70%是情绪，是情绪，30%30%是内容。是内容。情绪不对，内容就会被扭曲。情绪不对，内容就会被扭曲。说得再多也只是发泄。心里想着沟通，说得再多也只是发泄。心里想着沟通，语调若阴阳怪气，沟通便变成了挑衅。语调若阴阳怪气，沟通便变成了挑衅。嘴上喊着沟通，脾气却比谁都大，沟嘴上喊着沟通，脾气却比谁都大，沟通便演化为吵架。通便演化为吵架。 沟通，就要诚心实意。采取平和沟通，就要诚心实意。采取平和的态度，诚恳的语气。的态度，诚恳的语气。合作探究：合作探究：作为青春期的孩子来说，应怎样做才能避作为青春期的孩子来说，应怎样做才能避免与父母两败俱伤？免与父母两败俱伤？活动：心灵对对碰