2022年人教版一年级上册数学第三单元加法教案 .pdf

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1、1-5 的认识和加减法加 法教学目标1通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重难点知道加法的含义。教学过程一、创设情境1引导学生从 1 数到 5，再从 5 数到 1。2出示数字，读数。3按顺序填数：( ) 3 ( ) 5 。 设计意图 通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。4、游戏师：我说 1，生：我说 4，1 和 4 组成 5。师：我说 4，生：我说 1，4 和

2、 1 组成 5。师：我说 2，生：我说 3，2 和 3 组成 5。师：我说 3，生：我说 2，3 和 2 组成 5。 设计意图 师生以“拍手对口令”游戏的方式复习5 的组成。这样，可以迅速集中起学生的注意力， 激活学生的学习动机， 同时唤醒学生的已有知识， 为学生进一步探究 5 以内加法打好基础二、探究新知1. 引导观察，感知加法的含义（1）过电脑演示，让学生感知到：1 名同学与 2 名同学走到一起，把1 只红纸鹤与 2 只蓝纸鹤放到一块儿。（2）学生之间交流感受与体会。教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。（3）教师说明： 1 名同学与 2 名同学走到一起，把1 只红纸鹤和 2 只蓝纸鹤放

3、到一块儿就是合起来的意思。（教师边说边用手势表示合起来） 设计意图 通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义。引导学生交流，培养交流的意识。2. 学习加法算式精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （1）由人或纸鹤的数量抽象出数字1 和 2。（2）教师说明：把 1 和 2 合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。（3）引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“ =”，并在等号后面写上3。（4）教

4、师进一步说明：把1 和 2 合起来，用加法计算。（板书：加法）（5）读加法算式。（教师范读，同桌互读，学生自己读） 设计意图 由直观图抽象出数的计算，使学生感知加法的含义，并知道认识加法算式的写法和读法。3. 发散联想（1）教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例。（2）（再指纸鹤图）问：这幅图还以用怎样的加法算式表示？教师启发学生说出：有 2 只蓝纸鹤，有 1 只红纸鹤，合起来是3 只纸鹤， 2+1=3。有 2 个小朋友，又来了1 个小朋友，合起来是3 个小朋友， 2+1=3。有 2 个男同学， 1 个女同学，一共有3 个同学， 2+1=3。有 1 个女同学， 2

5、个男同学，一共有 3 个同学， 1+2=3。, 设计意图 通过观察，得出1+2=3，在此基础上，引导学生发散联想，进一步感知加法的含义，培养学生的发散思维能力，同时，密切数学与生活的联系。三、方法应用1 动手操作，体验加法含义。（1）教师示范，边操作边说明含义。（同桌之间说一说含义）（2）学生独立看图操作，表述含义。2独立操作，边摆边说教师说明要求：用桌子上的5 个圆片摆出不同的加法算式。（学生操作）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -

6、 汇报交流4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1. 设计意图 通过学生动手操作，语言表述，边摆边说，学生独立操作，从中体验加法的含义，培养学生良好的学习习惯。同时体验成功的快乐。3看图，体验加法含义。启发学生说明图意，并用加法算式表示。4学生边摆边口述。进一步加强对加法含义的理解。 设计意图 引导学生通过看算式，摆小棒，进一步理解加法含义。5联系生活，丰富联想让学生列举生活中的事例，并用加法算式表示。 设计意图 让学生借助于熟知的生活事例学习数学，使学生初步会用学到的数学知识解释周围的事物，从而充分体现数学来源于生活，又服务于生活。四、梳理知识总结升华谈话：说说这节课你都有什么收获？

7、设计意图 通过学生之间相互说一说各自的收获，让学生觉得学习是有趣的、主动的、富有个性的；获取的知识是鲜活的、深刻的。使学生不仅意识到了运用数学知识可以解决生活中的实际问题，丰富和发展了适合自己的算法， 更体验到合作探究的成功与快乐。五、课堂检测（ A）1、用 5 个摆出不同的加法算式。2、你能用算式来表示吗？3、你能说出得数吗？课堂检测（ B）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 认真观察图画，你能发现哪些加法算式，写一写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -