最新部编人教语文七年级上册《济南的冬天》省优质课获奖课件--.ppt

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1、济南的冬天济南的冬天老舍老舍1 1 学会细致地观察并生动地描写自然景物；学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2 2 理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。局以及情景交融的写作方法。 3 3 理解运用对比、比喻、排比、理解运用对比、比喻、排比、 拟人等修辞手法拟人等修辞手法的作用。的作用。4.4.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的 美好情感。美好情感。 春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的， 谈到冬天

2、，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的的辽远，想起那辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足

3、迹，到济南去感受一下济今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄澈的水南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄澈的水情境导入情境导入济济南南( () ) 伦伦敦敦( () )镶镶上上( ( ) )奇奇迹迹( () ) 宽宽敞敞( ( ) )看看护护( () )贮蓄贮蓄( () ) 水水藻藻( () )髻髻儿儿( () )读准字音读准字音着数着数( () ) 着着落（落（ ）着着凉凉( () ) 你听你听着着（ ）水水澄澄清了后再喝清了后再喝( () )澄澄清清( () ) 响亮：响亮：温晴：温晴：出奇：出奇：安适：安适：解释词语解释词语慈善：慈善：镶：

4、镶：贮蓄：贮蓄：澄清：澄清：空灵：空灵： 作者紧紧抓住济南冬天作者紧紧抓住济南冬天“温温晴晴”这一特点，描述出一幅幅济这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景，作者是怎南特有的动人的冬景，作者是怎样描述的呢样描述的呢? ?表达了自己怎样的表达了自己怎样的感受呢感受呢? ?请看课文。请看课文。 按描写的不同景物，给文章分段，按描写的不同景物，给文章分段，并归纳段意。并归纳段意。作者怎样写出济南冬天作者怎样写出济南冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。 运用对比手法写有什么好处运用对比手法写有什么好处? ?阳光朗照下的山阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外的远山城外的远山 水水

5、色色阳光朗照下的山阳光朗照下的山1、请找出描绘这一景物的语段，并找出能表现作者感情的词语！、请找出描绘这一景物的语段，并找出能表现作者感情的词语！明确：第二段；暖和安适地睡着、唤醒、特别可爱、放在一个小摇明确：第二段；暖和安适地睡着、唤醒、特别可爱、放在一个小摇篮里篮里2、这种景物具有人的感情、这种景物具有人的感情的写法在修辞上称为什么？的写法在修辞上称为什么？明确：拟人明确：拟人3、这一段写出了济南冬天、这一段写出了济南冬天的什么特点？的什么特点？明确：明确：“暖和安适暖和安适”“”“可爱可爱”薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山1、薄雪覆盖的小山，妙在哪里？、薄雪覆盖的小山，妙在哪里？ 作者按空间

6、顺序描绘，用了系作者按空间顺序描绘，用了系列比喻、拟人，把各处细部雪列比喻、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一展现出来，的光、色、态一一展现出来，有层次地写出秀美景色和娇美有层次地写出秀美景色和娇美情态。情态。 顶着顶着“白花白花”的的“看护妇看护妇”比喻雪光，比喻雪光，“带水纹的带水纹的花衣花衣”比喻雪色，比喻雪色，“山的肌肤山的肌肤”“”“镶银边镶银边”比喻雪态，比喻雪态，“露出粉色露出粉色”“”“害羞害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露顶、镶、穿、露”

7、动词准确生动。动词准确生动。2、用什么修辞手法写雪后山景？、用什么修辞手法写雪后山景？城外的远山城外的远山1、济南城外远山的特点、济南城外远山的特点 写出小山素淡雅致的特点，写出小山素淡雅致的特点，有如一幅小水墨画。有如一幅小水墨画。“卧卧”写出一种恬静安逸的气氛。写出一种恬静安逸的气氛。 第一是暖，不但不结冰，不第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的温暖多出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机；三是活，十情，富于生机；三是活，十分清亮通透蓝汪汪，如一块分清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。空灵的

8、蓝水晶。 2、济南冬天水的特点、济南冬天水的特点 水水 色色文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?哪些句子写出了作者这种感情“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”直接表达作者喜爱、赞美济南直接表达作者喜爱、赞美济南的感情。的感情。说说文中运用了哪些修辞手法，并找出相关的说说文中运用了哪些修辞手法，并找出相关的句子。句子。用比喻和拟人用比喻和拟人小结写作特点小结写作特点1）善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不）善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。 2）寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设）寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意

9、境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。发热爱之情。 3）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。 4）突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者）突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境体验，仿如身临其境 济南的冬天济南的冬天一济南的天气一济南的天气 二冬天的济南二冬天的济南 异地之冬异地之冬北平北平 伦敦伦敦 热带热带 多风多风 多雾多雾 日光毒，响亮日光毒，响亮 （奇迹）（奇迹） （怪事）（怪事） （害怕）（害怕）济南

10、的冬天济南的冬天无风声无风声 无雾响晴无雾响晴 温情温情对比对比喜爱喜爱“宝地宝地”山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山暖和、舒适、可爱、暖和、舒适、可爱、充满温情（小摇篮）充满温情（小摇篮）薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美、秀气娇美、秀气 城外远山城外远山素淡、雅致素淡、雅致水水暧暧不结冰不结冰 绿绿温暖多情，富于生机温暖多情，富于生机 活活清亮通透清亮通透 处处围绕处处围绕“温晴温晴”来来写写不可以。因为不可以。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写表明所写的是济南这一特定地域的冬天；的是济南这一特定地域的冬天；“冬天冬天的济南的济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬天冬天”这个特这个特定时令的济南

11、。定时令的济南。 标题可否换为“冬天的济南”? 作业作业 写作练习：写故乡的冬天，抓住写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特征。景物的特征。假如你是一位导游，冬季带领游假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。设计一下导游词。比较比较春春和和济南的冬天济南的冬天在写在写法上的异同。法上的异同。 第第2 2段哪些句子写出了济南冬天的特点段哪些句子写出了济南冬天的特点? ? 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说地说 用用“小

12、摇篮小摇篮”比喻小山围城的地理环境比喻小山围城的地理环境, , 用拟人的手法表现温存体贴的抚慰用拟人的手法表现温存体贴的抚慰, ,从而给济南从而给济南人们到来温暖人们到来温暖. .写出这一圈小山的特别可爱。写出这一圈小山的特别可爱。 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。“睡着睡着”“”“唤醒唤醒”都是拟人的写法，将都是拟人的写法，将“老城老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南冬天的济南“暖和安适暖和安适”的特点。的特点

13、。 面上含笑；一看那些小山，心中便面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。觉得有了着落，有了依靠。这一段写出了济南冬天的什么特点？这一段写出了济南冬天的什么特点？“暖和安适暖和安适”“”“可爱可爱”“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何处处? ?“山上的矮松越发的青山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿黑，树尖上顶着一髻儿白花白花”“山尖全白了，给蓝山尖全白了，给蓝天镶上一道银边天镶上一道银边”，“一道儿白，一道儿暗一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件黄，给山们穿上一件带水纹的花衣带水纹的花衣”，“这件花衣好像被风儿这件花衣好像被风儿吹动，叫你希

14、望看见吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点害了羞，微微露出点粉色粉色” “ “水藻真绿，把终年水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。贮蓄的绿色全拿出来了。” “ “就凭这些绿的精神，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢照个影儿呢!”!” “ “整个的是块空灵的整个的是块空灵的蓝水晶蓝水晶”直接抒发感直接抒发感情。情。创造意境，创造意境，流露深情。流露深情。虚实结合，虚实结合，展开想象，展开想象，抒发热爱之抒发热爱之情。情。( (一一) )给下

15、列加点词注音。给下列加点词注音。A A着急着急( ( ) )着落着落( ( ) ) B B薄雪薄雪( ( ) )刻薄刻薄( ( ) ) C C暖和暖和( ( ) )应和应和( ( ) )D D黄晕黄晕( ( ) )头晕头晕( )( )( (二二) )文章开头用了三组对比：文章开头用了三组对比：这三组对比突出这三组对比突出_。zhozhozhuzhubobobbhuohuohhynynynyn温晴温晴 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道

16、银。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些

17、小山太秀气！大雪的，那些小山太秀气！ 1 1给下面的字注音。给下面的字注音。 髻髻( ) ( ) 镶镶( )( ) 2 2画横线的第画横线的第句运用了比喻的修辞手法，句运用了比喻的修辞手法，用用“一髻儿白花一髻儿白花”来比喻来比喻_，用，用“日日本看护妇本看护妇”来比喻来比喻_ 。 3 3文中画线的第文中画线的第句描写了句描写了_和和_相间的美景。相间的美景。 4 4这段文字写景的顺序依次是这段文字写景的顺序依次是_、_、 _ 、 _ ，自，自_ 到到_的的_顺序。顺序。 5 5本段文字描写的是本段文字描写的是_。树尖上的雪树尖上的雪矮松矮松雪色雪色草色草色山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰上上

18、下下空间空间雪后的山景雪后的山景j jxingxing同北平比同北平比无风声无风声同伦敦比同伦敦比响晴响晴同热带比同热带比温晴温晴山上山上看护妇看护妇山尖山尖镶银边镶银边山坡山坡穿花衣穿花衣山腰山腰害了羞害了羞济济南南的的冬冬天天动人的冬景动人的冬景阳光下的老城阳光下的老城小摇篮小摇篮宝地宝地冬天的济南冬天的济南小雪后的山小雪后的山雪后的城外雪后的城外山坡山坡小村庄小村庄房顶房顶雪雪冬天的河水冬天的河水水面水面热气热气水中水中绿色绿色水里水里柳影柳影济南的冬天济南的冬天水水山山总特点：总特点：喜爱、喜爱、赞美赞美济济南南的的冬冬天天温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山暖和、舒适暖和、舒适薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美、秀气娇美、秀气城外的远山城外的远山水墨画水墨画澄澈、清亮澄澈、清亮 板板 书书 设设 计计