2022年人教版《离骚》读音及解释 .pdf

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1、1 离骚人教版节选部分屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱(ku )以鞿 (j )羁兮，謇 (ji n)朝谇 (su )而夕替。既替余以蕙纕 (xi ng)兮，又申之以揽茝(ch i)。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhu )谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭(mi n)规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳(t n)郁邑 (y )余侘傺 (ch ch )兮，吾独穷困乎此时也。宁溘(k )死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷(zh )鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟(g u)。伏清白以

2、死直兮，固前圣之所厚。悔相（ xi ng）道之不察兮，延伫(zh )乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋 (g o)兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰 (j )荷以为衣兮，集芙蓉以为裳(ch ng)。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌 (j )兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅(r u)兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好(h o)修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩(ch ng)。解读课文：第一节：长太息以（1）掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以（2）鞿羁兮，謇朝谇而夕替。特殊文言

3、现象：涕：名动，拭泪。哀：意动用法，“对感到哀伤”。虽：通“唯”，只，只是。（？有待商榷）修姱：形名，修洁而美好。朝、夕：名状，在早上，在晚上。謇朝谇而夕替：被贬官（被动句）。重点词注释： 太息：叹息。 掩：掩面。民生：百姓生活。 好：爱慕，崇尚。鞿羁：喻指约束，束缚。鞿，马缰绳。羁，马笼头。謇：古楚语的句首语气词。谇：诤谏。替：废弃、贬斥。以（ 1）（ 2）：连词，表承接。之：助词，取独。（11）而：连词，表承接。参考翻译： 我长声叹息而掩面拭泪啊，对民生如此艰难而感到哀伤。我虽然崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。第二节：既替余以蕙纕兮，又申之（1）以揽茝。亦余心之（2）所善

4、兮，虽九死其犹未悔。特殊文言现象：替余以蕙纕 =以蕙纕替余（状语后置/介词结构后置）申之以揽茝 =以揽茝申之（状语后置/介词结构后置）所善：所字结构，所崇尚的美德。重点词注释：蕙、茝：香草名。纕：佩带。揽：采集。蕙纕、揽茝比喻高尚的德行。申：加上。虽：纵使，即使。九：多次。悔：后悔。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2 以： 介词，因为。之（1）：代词，指罪名。 之（2）：助词，凡是所字结构前面的“之”，都是结构助词，可译为“的”，

5、也课根据文意不译。其：语气词，起加强语气的作用。参考翻译： 既因为我佩带香蕙而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。这也是我所崇尚的美德啊，纵使让我为之多次赴死我也毫不懊悔。第三节：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。特殊文言现象：谓余以善淫 =以善淫谓余（状语后置）重点词注释：灵修：神仙，这里指怀王。浩荡：荒唐，没有准则。民心：人心，或指诗人的苦心。众女：喻指许多小人。蛾眉：如蚕蛾的触角一样好看的眉毛，喻指高尚的德行。谣诼：造谣，诽谤。淫：淫荡。夫：助词，放在句中，起缓冲语气的作用。以：介词，用、把。参考翻译： 怨恨君王的糊涂荒唐啊，始终不能体察我的苦心。许多

6、小人嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诽谤，用好做淫荡之事来诬陷我。第四节：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。特殊文言现象：错：通“措”，措施。竞周容以（之）为度（省略句）重点词注释： 固：本来。偭：背向。规矩：喻指政治和道德的准则。背：违背。绳墨：木匠画直线用的工具，俗称墨斗，喻指准绳、准则。竞：竞相。周容：苟且取容。之 : 助词，取独。而：连词。以：连词。以为：把作为。参考翻译：本来世俗就投机取巧啊，违背规矩而任意改变。违背准绳而任意歪曲啊，竞相把苟且取悦于人奉作法度。第五节：忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。特殊文言现象：郁邑，通郁悒，忧愁

7、苦闷。穷困 /乎此时 =乎此时 /穷困（状语后置句）流亡：古今异义。古义：随流水而消逝，今义：被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外重点词注释： 忳，忧烦。郁邑，通郁悒，忧愁苦闷。忳郁邑，强调忧烦之深切。佗傺：失意的样子。 穷困：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。溘，突然，忽然。流亡：随流水而消逝。忍：愿意。为：动词，做出。乎：介词，在。以：相当于“而”，连词，表承接关系。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3 参考翻译：我无比烦闷失意

8、啊，只有我在此时走投无路。宁愿突然死去，随流水而消逝，我也不肯做出那种世俗小人的丑态。第六节：鸷鸟之不群兮， 自前世而（1）固然。何方圜之能周兮， 夫孰异道而（2）相安？特殊文言现象：鸷鸟：古今异义。古义：两个词，鸷，凶猛的鸟，指鹰、雕等。鸟，这里指一般的鸟。今义：一个词。何方圜之能周兮圜，通“圆”。重点词注释：不群：不合群。指鸷不与凡鸟合群。固然：本来这样。 方圜：方和圆，方枘（榫头）和圆凿（榫眼）。周：合孰：何。异道:不通道。相安：相处，相容。而（ 1）：连词，表修饰，可不译。而（2）：连词，表转折，却。参考翻译：雄鹰不会与凡鸟合群，自古以来便是如此。哪有方枘（ ru）和圆凿能够相合的啊？

9、哪有道不通却能相安的呢？第七节：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。特殊文言现象：屈：意动用法，使受委屈。抑：意动用法，使受压抑。死：为动用法，为而死。死直：献身正道。所厚：所字结构，所推崇的东西重点词注释：尤：责骂。攘：忍受。诟：侮辱。伏：守，保持。厚：推崇，赞许。参考翻译：受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。保持清白而献身正道，本来是古代圣贤所推崇的。第八节：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。特殊文言现象：反：通“返”，返回。重点词注释：相， 选择。 相道：选择、 观察道路。察： 看得清。延： 久久。 伫： 久立。反：通“返” ，返回。朕

10、：我（自秦始皇起专用做皇帝的自称）。复路： 回原路。 及：趁着。 行迷：走迷了路。参考翻译：后悔选择道路时没有看清楚啊，我久久伫立而想返回。掉转我的车子返回原路，趁着迷精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 路还不算远。第九节：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。特殊文言现象：步：使动用法，使缓行离尤：离，通“罹”遭遇。重点词注释： 步：缓行。 余马：我的马车， 即上文说的 “朕车” 6 兰皋： 长着兰草的

11、水边高地。 驰：快跑。 椒丘：长着椒树的山岗。 焉：兼词，在那里。 止息：停止下来休息。 进：到朝廷做官。 不入：不被君王所 （重）用。 尤，指责、归罪。 退：隐退。 初服：指未出仕前的服装，比喻原先的志向。参考翻译：赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂作休息。到朝廷做官而不被君王所接纳，又遭受指责，就隐退了，重新整理我当初的衣服。第十节：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。特殊文言现象：以为衣：以（之）为衣，把做成上衣，省略句。以为裳：以（之）为裳，把做成下裳，省略句。不吾知 =不知吾，不了解我。否定句中，代词作宾语时，宾语前置。重点词注释

12、： 制：裁制，制作。 芰荷：荷叶。集：缀缝。芙蓉：荷花。裳：古人穿的下衣。已，停止。亦已兮：也就算了吧。苟：只要。余情：我的本心。信：确实。芳：美好。参考翻译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。不了解我就罢了吧，只要我的本心确实是美好的。第十一节：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。特殊文言现象：高：形动，加高。长：形容词用作动词，加长。冠之岌岌= 岌岌之冠，高高的帽子。定语后置句。“之”，助词，定语后置的标志。佩之陆离= 陆离之佩，长长的佩剑。定语后置句。“之”，助词，定语后置的标志。重点词注释：岌岌：高耸的样子。陆离：修长的样子。芳：芳香。泽：污浊。昭质：光明

13、纯洁的本质。 亏：亏损。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 参考翻译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。世上的芳香和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的本质还没有亏损。第十二节：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。特殊文言现象：章：通“彰”。弥彰，更加明显。重点词注释： 反顾：回头看。游目 :放眼观看。往观：去观察。四荒：指辽阔的大地。缤纷：繁多。繁饰：众多装饰品。芳菲菲：服饰品之芳香浓烈。以：连词，表目

14、的，来。乎：助词，可不译。其：助词，可不译。参考翻译：忽然回头放眼远眺啊，将去观察四方广大的土地。佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。第十三节：民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？特殊文言现象：以为常 =以（之）为常把（之）当作常规省略句重点词注释： 好修：爱美。比喻修身养性。 以为常：认为是常规。解：分解。 岂：疑问代词，难道。 惩：受创而改变。参考翻译：人生各有各的乐趣啊，我独爱美并且习以为常。即使粉身碎骨我还是不会改变啊，难道我的志向会受到因受挫而改变吗? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -