编写童话故事三年级(课堂PPT)课件.ppt

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1、1小学生作文起步小学生作文起步编写童话故事编写童话故事2他们都不跟我玩，说我很丑。3456789看老师怎么编童话故事10我选择了两个两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠小老鼠和小鸽子小鸽子。故事的主要内容是：小老鼠在河边小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。下救了鸽子，报答了救命之恩。我要表达的是：做人要懂得知恩图做人要懂得知恩图报的道理报的道理救救报恩，救了报恩，救了他们之间发生了什他们之间发生了什么有趣的事呢？么有趣的事呢？11我编的时间是：我编的时间是：有一天。有一天。我

2、编的地点是：我编的地点是：森林里的一条森林里的一条河边河边 。112我编的时间是：我编的时间是：有一天。有一天。我编的地点是：我编的地点是：森林里的一条森林里的一条河里河里 。1事情的起因是：事情的起因是：小老小老鼠去河边喝水，掉到鼠去河边喝水，掉到河里了。河里了。13时间是：时间是：有一天。有一天。地点是：地点是：森林里森林里的一条河里的一条河里 。 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”1事情的起因是：事情的起因是：小小老鼠去河边喝水，老鼠去河边喝水，掉到河里了。掉到河里了。救命救命!救命救命!14接下来我就想象接下来我就

3、想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!15接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!16接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!快抓住这快抓住这根树枝根树枝!17接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命

4、! 就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。 快抓住这快抓住这根树枝根树枝!18我再想象：我再想象：小老鼠得救之后是小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？怎么感谢小鸽子的？小鸽子又是怎么回小鸽子又是怎么回答的？答的？ 它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。 3不用谢！不用谢！谢谢你，要不谢谢你，要不是你，我早就是你，我早就淹死了。以后，淹死了。以后，我一定会报答我一定会报答你的。你的。”19接着我想象：接着我想象：小鸽子

5、遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 420接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 421接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 4哎哟！哎哟！22接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 4哎哟！哎哟！23接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小

6、老鼠是怎么做的? 正在这时候，小老鼠看到一个正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道他大叫道“哎哟！哎哟！”鸽子听见了猎鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。向飞走了。4哎哟！哎哟！24最后我又想象：最后我又想象： 小鸽子得救之后会小鸽子得救之后会说些什么呢？说些什么呢？小老鼠怎么回答的？小老鼠怎么回答的？ 5谢谢你，谢

7、谢你，小老鼠！小老鼠！不用谢，我们不用谢，我们的友谊，是互的友谊，是互相帮助才得到相帮助才得到的，我们是最的，我们是最好的朋友。好的朋友。 过了一会儿，猎人走了，小鸽子过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢谢谢你，小老鼠。你，小老鼠。”小老鼠说道：小老鼠说道：“不不用谢，我们的友谊，是互相帮助才用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。好的朋友。25读读小老鼠和小鸽子这个童话故事26 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去

8、喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命” 就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。 27 它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。 正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。28 过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你

9、，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。293031童话创作方法：想象拟人夸张3233写动物童话的步骤 1、选动物熟悉的 2、想情趣有趣、有意义 3、编故事发生、发展、高潮、结局 （一波三折） 4、命题、写成文34选动物 你最熟悉是什么动物？它们有什么特点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子尾巴短 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？35把自己编的故事写下来 注意： 句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。题目自定。3637编童话故事38自己编童话故事 在下列各组事物中，选出一组，想想这些在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，事物之间会发生什么事，编一个童话故事，要求：题目自拟，充分发挥想象。要求：题目自拟，充分发挥想象。1、铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒2、大海、小溪、湖泊、池塘、大海、小溪、湖泊、池塘