2022年小壁虎借尾巴教学设计2 .pdf

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1、小壁虎借尾巴江洋小学一年级语文任教老师 : 林娟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自主探索，了解小壁虎尾巴易断、 可以再生的特点， 及小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。3、在语感训练和表演中深入理解课文内容。4、 发展学生的观察能力、审美能力、朗读能力。5、 正确、流利地朗读课文，能够表演这个故事。教学重点 : 1 、让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，理解介绍小鱼、黄牛、燕子尾巴用途的词、句子，并了解它们尾巴的功能。2、培养学生的口语表达能力和语文实践能力。教学难点1、 在读中感悟对人要有礼貌。2、培养学生认真观察事物的习惯。3、通过看图，让学生理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。课

2、前准备：多媒体课件。教学过程第一课时一、谜语导入，激发兴趣。（一）猜谜语。课件出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。出示壁虎图片，介绍壁虎。（二）揭示课题，导入新课。二、初读课文，读准字音。（一）学生第 1 遍读课文，要求遇到生字看清拼音读准确， 边读边画出文中有几个自然段。（二）第 2 遍读课文，指名 7个学生，一人读一个自然段，要求把音读准，尽量做到不添字、不漏字、不读错字。读后师生正音。（三）第 3 遍读课文，要求正确流利，边读边想，提出不理解的词语和问题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

3、- - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 三、自读课文，认识生字。（一）自由读课文，按要求自学。出示学习要求：1、 画出本课生字词，注意读准字音，认清字形。2、读通课文，标出自然段的序号。（二）同桌合作，找出新认识的字，纠正读音。（三）师生做“我指你认”识字游戏。课件出示（四）全班交流识记方法。四、理清思路，整体感知。（一）指名分段读，要求读正确、流利。（二）喜欢读哪段就读哪段，一起合作连起来读一读。（三）再用自己喜欢的方式读一遍课文，说说小壁虎为什么借尾巴向谁借借到了没有。五、指导书写“河”“姐”等六个生字。（一）学生先观察，说说如

4、何记住这六个字。（二）学生口头组词，理解字义。（三）教师范写，学生练写。（四）学生说出结构及笔顺。（五）展示学生写字本，师生共同点评。第二课时一、回顾课文，复习导入。复习上一节课所学的生字词。说说：小壁虎为什么借尾巴向谁借借到了没有。二、深入学习，读议课文。（一）为什么借尾巴？1. 自由读课文第 1-2 自然段，思考：小壁虎为什么要去借尾巴？出示课件和判断题。看后判断：小壁虎的尾巴是怎么断的？2. 假如小壁虎不挣断尾巴， 会出现什么情况？从壁虎挣断尾巴，可以看出小壁虎的尾巴有什么作用？（二）图文对照读课文，思考：小壁虎向谁借尾巴了，借到了吗？相机出示课件。1. 重点指导第 3 自然段。用引读法

5、让学生理解第3 自然段每句话的意思和叙述顺序。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教师引读：小壁虎爬到哪？看见了谁？它怎么说？对方怎么回答？2. 出示句子：小鱼，你把尾巴借给我！小鱼姐姐，把您的尾巴借给我行吗？引导学生理解用上“姐姐、您、行吗”等词语及询问的语气，说明小壁虎十分有礼貌。小鱼说： “不行！我要用尾巴拨水。 ”小鱼说： “不行啊，我要用尾巴拨水呢。 ”引导学生体会加上“啊”“呢”这些语气词，可以表现小鱼是友好拒绝和因不把尾

6、巴借给小壁虎而为难的心情。3. 小鱼为什么不能把尾巴借给小壁虎？学生做动作理解“拨水”，体会小鱼的心情。练习有感情地朗读对话。出示学习方法：学习第三自然段，先学习壁虎爬到哪，看见什么；再学习小壁虎怎么说，小鱼怎么答；最后想想：为什么小鱼不把尾巴借给壁虎。4. 方法迁移，学习第4-5 自然段。5. 课件出示第 4-5 自然段图片，学生练习分角色读好小壁虎和黄牛、燕子的对话。教师可指导学生做好动作“甩” “摆” ，从而体会黄牛、燕子的尾巴都有各自的作用。课件出示小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用（三）突破难点，弄清壁虎尾巴的特点和作用。1. 指名读课文，要求学生找出一组反义词，说说小壁虎心情起先怎么样，后

7、来怎么样。2. 指导学生有感情地朗读课文，读出从“难过”到“高兴”的心情。课件出示相关句子教师指导：壁虎尾巴一挣就断，断了能长出新的来，这叫“再生”。如果尾巴挣不断会发生什么后果？会被蛇吃掉，从而领悟到壁虎尾巴有自我保护作用。（四）小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈，谁来扮演小壁虎把借尾巴的经过告诉妈妈，想一想该怎样说？三、知识延伸，激发学生热爱自然科学的兴趣。（一）你们还知道哪些动物尾巴的用处？课件相机出示其他小动物的尾巴。（二）阅读儿歌。课件出示五、课堂总结、课后延伸1总结略。2作业：续编故事。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

8、 - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 小壁虎看见自己长出一条新尾巴，多开心啊！它会告诉谁？请同学们插上想象的翅膀，编故事：小壁虎会怎样把这件事告诉它的朋友呢？朋友又会对小壁虎说些什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -