最新沪科版七年级数学下6.1.1平方根ppt公开课优质教学课件.ppt
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1、6.1 平方根、立方根第6章 实 数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.平方根1.了解平方根及算术平方根的概念,会用根号表示 一个数的算术平方根;(重点)2.会求非负数的平方根与算术平方根(重点、难 点)3.会用计算器求一个数的平方根;学习目标 某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2,刚好用去正方形的地垫30块. 你能算出每块地垫的边长是多少吗?导入新课导入新课观察与思考每块正方形地垫的面积是 10.830=0.36(m2).即 边长边长=0.36.由于 0.62=0.36, 因此面积为0.36m2的正方形地垫的边长是0.6m.请你说一说解决问题的思路学校要举行美术作品比赛,小鸥想裁出一块面
2、积为25 dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?讲授新课讲授新课平方根的概念及其性质一问题引导(1)若正方形画布的面积如下,请填表:(2)你能指出它们的共同特点吗?正方形的面积/dm2 1 9 16 36100正方形的边长/dm 都是已知一个数的平方,求这个数的问题.134610填一填: 根据上述问题的共同点:已知一个数的平方,求这个数.由此我们抽象出下述概念: 一般地,如果有一个数的平方等于a,那么这个数叫作a的平方根,也叫作二次方根.例如:由于22=4,(-2)2=4,所以4的平方根是2和-2 (可以合写为2).换句话说,如果 ,那么x叫作a的平方根
3、.x2=a一、平方根的概念问题1 如果一个数的平方等于16,这个数是多少? 想一想:4和-4有什么特征? 4和-4互为相反数,会不会是巧合呢?由于 ,所以这个数是4或-4.(4)2=16二、平方根的性质 4 9 . . 2x1x1一个正数的平方根有两个,并且这两个数是相反数合作与交流观察所填的数据,填一填:1的平方根是 ;16的平方根是 ,. ; 的平方根是 . 你发现了什么?41a2aa223a1. 144的平方根是什么?2. 0的平方根是什么?3.的平方根是什么?2544. -4有没有平方根?为什么?12025没有,因为一个数的平方不可能是负数试一试通过这些题目的解答,你能发现什么?问题:
4、(1)正数有几个平方根? (2)0有几个平方根? (3)负数呢?有没有一个数的平方是负数?想一想因为任何实数的平方都为非负数,所以因为任何实数的平方都为非负数,所以负数没有平方根,也没有算术平方根负数没有平方根,也没有算术平方根.平方根的性质: 1.正数有两个平方根,两个平方根互为相反数. 2.0的平方根还是0. 3.负数没有平方根.要点归纳典例精析例1 已知一个正数的两个平方根分别是2a2和a4, 则a的值是_解析:一个正数的两个平方根分别是2a2和a4, 2a2a40,解得a2.故答案为2. 一个正数有两个平方根,它们互为相反数.归纳这样,正数a的平方根可以用“ ”来表示.a例如,4的平方
5、根是2与-2,即4=2.为书写方便,对正数a的平方根,我们有以下规定:a的负平方根记作读作“负根号a”a-a的正平方根读作“根号a”记作a三、平方根的数学符号表示+1-1+2-2+3-3149平方运算平方运算我们知道已知一个数,求它的平方的运算叫作平方运算.练一练:四、开平方的概念xx2+1-1+2-2+3-3149?运算?运算那么已知一个数的平方,求这个数的运算叫作什么呢?xx2开平方与平方互为逆运算,根据这种关系,可以求一个数的平方根. 求一个非负数的平方根的运算,叫作开平方.特别规定:典例精析例2 求下列各数的平方根:(1)64 ; (2)(4) (5) 11.(3)0.0004;49;
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