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1、舞台舞台灯塔灯塔街灯街灯8 8* * 灯灯 光光走近作者 王愿坚王愿坚(1929199119291991),山山东省诸城人。东省诸城人。电影编剧、作家电影编剧、作家。19441944年到抗日根据地参加革命工年到抗日根据地参加革命工作,作,19451945年参加八路军。年参加八路军。代表作代表作品有品有党费粮食的故事党费粮食的故事等。等。噢噢 豫皖苏豫皖苏 围歼围歼 郝副营长郝副营长 倚着倚着 电钮电钮 黑魆魆黑魆魆 千钧一发千钧一发 璀璀 璨璨 噢噢 豫皖苏豫皖苏 围歼围歼 郝副营长郝副营长 倚着倚着 电钮电钮 黑魆魆黑魆魆 千钧一发千钧一发 璀璀 璨璨 字词学习我会读我会读jinjinhoh
2、oxxjnjncucuyy wnwncncnnini1.1.向往。(向往。( )2.2.本课指天安门广场灯光耀眼。(本课指天安门广场灯光耀眼。( )3.3.形容精神高度集中。(形容精神高度集中。( )4.4.(规模、计划等)雄伟壮大。(规模、计划等)雄伟壮大。( )A.A.宏伟宏伟 B. B.聚精会神聚精会神 C. C.璀璨璀璨 D. D.憧憬憧憬BCAD词语解释词语解释 给课文划分结构并简要概括每一部分的给课文划分结构并简要概括每一部分的内容,说说课文是按照什么顺序展开叙述的?内容,说说课文是按照什么顺序展开叙述的?第第1 12 2自然段:自然段: 。第第3 31111自然段:自然段: 。第
3、第1212自然段:自然段: 。明亮灯光引回忆明亮灯光引回忆往事中缅怀先烈往事中缅怀先烈华灯璀璨忆战友华灯璀璨忆战友倒叙倒叙整体感知 默读课文,找出描写默读课文,找出描写“灯光灯光”的句子,并的句子,并仔细体会其作用。仔细体会其作用。 我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 既照应了文题,又自然而然地引出下文关于既照应了文题,又自然而然地引出下文关于灯光的故事。灯光的故事。课文解读 书上有一幅插图,画的是一盏
4、吊着的书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。他注视着那幅图,默默地沉思着。 他可能在想他可能在想些什么呢?些什么呢?沉思沉思 这位年轻的战友为了让孩子们能够这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。他自己却没有来得及见一见电灯。你怎样理解这句话?你怎样理解这句话? “ “年轻年轻”是指郝副营长年仅二十二岁,是指郝副营长年仅二十二岁,表达了作者对他英勇献身的痛惜之情。为了表达了作者对他英勇献身的痛惜之情。为了
5、后代的幸福生活,他甘愿献出自己宝贵的生后代的幸福生活,他甘愿献出自己宝贵的生命。这一句话既是对前面的情节的呼应,也命。这一句话既是对前面的情节的呼应,也表达了作者对革命先烈的赞颂之情。表达了作者对革命先烈的赞颂之情。 事事情已经过去很长时间了。在天安门前璀情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。 作者在这句话里寄托了作者在这句话里寄托了哀思和愿望哀思和愿望无论过去多无论过去多少时间,生活在幸福中的人少时间,生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的,不要活是谁为我们开创的,不要忘记
6、那些革命先烈。忘记那些革命先烈。 面对灯光,课文中共出现过几次面对灯光,课文中共出现过几次“多好多好啊!啊!”的赞叹?分别都是谁在什么情况下说的?的赞叹?分别都是谁在什么情况下说的? 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!多好啊!”第一次第一次游客游客赞叹赞叹第二次第二次 书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。幅图,默默地沉思着。 “ “多好啊!多好啊!”他在自言
7、自语。突然,他凑到他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?记者,你见过电灯吗?”表现了表现了郝副营长郝副营长对对幸福生活的向往幸福生活的向往。 “ “听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮。很亮。”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!底下学习,该多好啊!”第三次第三次表现了表现了郝副营长郝副营长不求索取、无私奉
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