(新)人教版高中历史必修一第11课《太平天国运动》说课课件(共44张PPT).ppt

《(新)人教版高中历史必修一第11课《太平天国运动》说课课件(共44张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新)人教版高中历史必修一第11课《太平天国运动》说课课件(共44张PPT).ppt（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教法学法教法学法 教学流程教学流程 教学反思教学反思 学情分析学情分析 教材简析教材简析 教学目标教学目标 本课为人教版必修一第四单元第十一课太平天国运动。本课以第10课“鸦片战争”的学习为基础，又为后面的学习作铺垫，起着承上启下的突出作用。而且，学习这一课也具有重要的现实意义，有助于引导学生对我国三农问题的关注。 知识与能力知识与能力了解了解太平天国运动太平天国运动的主要史实；的主要史实；比较比较天朝田亩制度天朝田亩制度与资政新篇，与资政新篇，培养培养阅读历史文献阅读历史文献并运用已学知识观并运用已学知识观察历史现象和分析察历史现象和分析问题的能力。问题的能力。过程与方法过程与方法通过合作

2、探究、通过合作探究、自主学习等教学自主学习等教学过程过程，培养学生，培养学生的合作意识，掌的合作意识，掌握学习历史的握学习历史的方方法法，提高提炼信，提高提炼信息、归纳理解分息、归纳理解分析等综合析等综合能力能力。情感态度价值观情感态度价值观通过太平天国运动通过太平天国运动的学习，使学生对的学习，使学生对中国近代农民运动中国近代农民运动有恰当有恰当认识认识，感悟感悟农民的斗争精神，农民的斗争精神，评价评价农民阶级的局农民阶级的局限性，引发学生对限性，引发学生对三农问题的三农问题的关注关注。重点：太平天国运动的兴起和失败；天朝田亩制度和资政新篇难点：对天朝田亩制度和资政新篇的评价；太平天国运动兴

3、起和失败的必然性 望城一中高一的学生整体素质较高,思维较活跃。他们的思维方式处于从形象思维向抽象思维的过渡阶段，喜欢直观的、趣味性的知识;他们具有一定的阅读能力,但分析和归纳能力还有待加强。教法：讲述法、图示法、视频法、问题法、角色扮演法、情境法、比较法等。学法：自主学习、合作学习、探究学习等。 设计思路：依据课标，突破教材，图片导入，带着问题，激发兴趣；分析太平天国运动爆发背景，合作完成太平天国运动过程的学习。运用角色扮演、自主学习、比较归纳等方法，重点学习天朝田亩制度和资政新篇，并比较其异同。出示材料，组织学生合作探究,师生共探，分析运动的影响和败因。特点： 由学生家乡的图片导入，提出问题

4、，采用角色扮演、自主学习、分组讨论、材料分析、归纳总结等方法，充分调动学生学习的兴趣，发挥学生主体、教师主导的作用。加加剧剧刺刺激激地主阶级地主阶级农民阶级农民阶级阶级矛盾阶级矛盾1.1.清政府腐朽统治造成阶级矛盾激化清政府腐朽统治造成阶级矛盾激化2.外国资本主义侵略导致民族矛盾加剧外国资本主义侵略导致民族矛盾加剧3.自然灾害严重自然灾害严重 （根本原因根本原因） （外部原因） （直接原因）（组织基础）4.洪秀全创立拜上帝教洪秀全创立拜上帝教 1 1、有人说：、有人说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列对这一观点的理解正确的是：下列对这一观点的理解正确

5、的是：A.A.太平天国运动是鸦片战争后反侵略的继续太平天国运动是鸦片战争后反侵略的继续 B.B.鸦片战争给人民带来的灾难激化了阶级矛盾而导致鸦片战争给人民带来的灾难激化了阶级矛盾而导致太平天国运动爆发太平天国运动爆发C.C.鸦片战争促进中国农民从中世纪的睡梦中惊醒而奋起鸦片战争促进中国农民从中世纪的睡梦中惊醒而奋起反抗反抗 D.D.太平天国运动是鸦片战争的直接产物太平天国运动是鸦片战争的直接产物金田金田永安永安全州全州长沙长沙武昌武昌南京南京金田起义金田起义 1851年年永安建制永安建制长沙之战，长沙之战，西王牺牲西王牺牲定都天京定都天京 1853年年全州之战，全州之战，南王遇难南王遇难金田金

6、田永安永安全州全州长沙长沙武昌武昌南京南京建号太平天国，运动兴起建号太平天国，运动兴起分封五王分封五王结合图片，结合图片，增强趣味增强趣味你认为太平天你认为太平天国运动失败的国运动失败的原因有哪些？原因有哪些？材料一材料一 （天平天国）除了改朝换代以外（天平天国）除了改朝换代以外,他们没有给自己提出任他们没有给自己提出任何任务何任务,他们没有任何口号他们没有任何口号,他们给予民众的惊惶比给予老统治者他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。们的惊惶还要厉害。 马克思中国纪事材料二材料二 宗教的第一句话就是谎话；宗教一开头向我们说明某种人宗教的第一句话就是谎话；宗教一开头向我们说明某种人

7、的事物的时候，不就把这种事物说成某种超人的、神的事物吗？的事物的时候，不就把这种事物说成某种超人的、神的事物吗？ 马克思恩格斯全集第1版第1卷材料三材料三 （洪秀全的天王府）城周围十余里，墙高数丈，内外两重，（洪秀全的天王府）城周围十余里，墙高数丈，内外两重，外曰太阳城，内曰金龙城，殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，外曰太阳城，内曰金龙城，殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧，金碧辉煌，如大兰若状。金碧辉煌，如大兰若状。 张德坚贼情汇纂材料四材料四 李秀成乘胜东征，一直打到上海近郊。在进攻上海时，英李秀成乘胜东征，一直打到上海近郊。在进攻上海时，英法联军配合清军袭击太平军。太平军损失惨重，退回苏州

8、。法联军配合清军袭击太平军。太平军损失惨重，退回苏州。 引自人教版必修一历史教材 1 1、主观方面：、主观方面： （1 1）农民阶级的局限性。）农民阶级的局限性。 提不出切合实际的革命纲领；无科学的理论指导；定都天京后，领导者贪图享乐，特权思想膨胀。 （2 2）战略上的失误。）战略上的失误。 如偏师北伐，孤军深入。 2 2、客观方面：、客观方面： 中外反动势力的联合绞杀。土地分配的方法土地分配的方法目的目的土地分配的原则土地分配的原则产品分配的方法产品分配的方法产品分配的原则产品分配的原则角色扮演建立建立“四有二无四有二无”理想社会理想社会平均分配土地、产品平均分配土地、产品 天朝田亩制度天朝

9、田亩制度具有绝对的平均主具有绝对的平均主义性质，因为它规定义性质，因为它规定 A A废除地主土地所有制废除地主土地所有制 B B鳏寡孤独废疾者由国库供养鳏寡孤独废疾者由国库供养 C C按人口和年龄分配土地按人口和年龄分配土地 D D通过圣库制度平均分配所有农副通过圣库制度平均分配所有农副产品产品重振天国重振天国洪仁玕洪仁玕（政治、经济、文教（政治、经济、文教) )18591859年年是先进的中国人最早在中国提出发展是先进的中国人最早在中国提出发展资本主义的设想资本主义的设想不是农民革命实践的产物，未能实行不是农民革命实践的产物，未能实行内容内容评价评价目的目的提出者提出者颁布时间颁布时间 材料

10、材料1 1：逆贼洪秀全、杨秀清自清称乱以来，于今五年矣：逆贼洪秀全、杨秀清自清称乱以来，于今五年矣举中举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地蔼尽。国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地蔼尽。引自曾国藩引自曾国藩讨讨粤匪檄粤匪檄 材料材料2 2：由于农民群众分散的落后的经济地位，从根本上决定了他：由于农民群众分散的落后的经济地位，从根本上决定了他们思想上不可克服的缺陷。作为小生产者，狭隘的、闭塞的自然经们思想上不可克服的缺陷。作为小生产者，狭隘的、闭塞的自然经济使农民目光短浅，自由散漫，心胸比较狭窄，家族观念和地方观济使农民目光短浅，自由散漫，心胸比较狭窄，家族观念和地方观念较强，这就不容易形成长久

11、坚强的内部团结；作为小私有者，农念较强，这就不容易形成长久坚强的内部团结；作为小私有者，农民阶级私有观念比较强，这正是历史上农民领袖往往争权夺利贪图民阶级私有观念比较强，这正是历史上农民领袖往往争权夺利贪图享乐的思想根源。享乐的思想根源。 探究：怎么看待历史事件的影响？探究：怎么看待历史事件的影响？1 1、定性分析定性分析；2 2、依据史实一分为二依据史实一分为二，客观评价；客观评价；3 3、具体问题具体分析、具体问题具体分析。 反封建反侵略反封建反侵略的农民革命战争的农民革命战争沉重打击了中外反动势力，动摇了清政府的统治，沉重打击了中外反动势力，动摇了清政府的统治，对后来民主革命有重大影响对

12、后来民主革命有重大影响是几千年中国农民战争的最高峰是几千年中国农民战争的最高峰是中国人向西方学习资本主义的最早探索是中国人向西方学习资本主义的最早探索是是“亚洲革命风暴亚洲革命风暴”的重要组成部分的重要组成部分由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国的民由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国的民主革命取得胜利。主革命取得胜利。1.18591.1859年太平天国颁布了年太平天国颁布了资政新篇资政新篇，主要表明：主要表明： A. A.反抗外来侵略的愿望反抗外来侵略的愿望 B. B.发展资本主义的要求发展资本主义的要求 C. C.严厉打击商人严厉打击商人 D. D.反对地主剥削的思想反对地

13、主剥削的思想2 2阅读下列材料阅读下列材料材料一材料一“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。处。”材料二材料二“小弟杨秀清小弟杨秀清奏为征办米粮以裕国库事：奏为征办米粮以裕国库事：弟等细思安徽，江西弟等细思安徽，江西米粮广有，宜今镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。米粮广有，宜今镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。”御照：御照：“胞等所议是也，胞等所议是也，即遣佐将施行。即遣佐将施行。”材料三材料三“兹本大臣恭奉王命，莅临斯土，催办钱漕，兼取贡税。田赋虽未奉其兹本大臣恭奉王命，莅临斯土，催办钱漕，兼取贡税。田赋

14、虽未奉其定制，尔粮户等亦宜谨遵天定，暂依旧例章程，如数如期完纳。定制，尔粮户等亦宜谨遵天定，暂依旧例章程，如数如期完纳。” 太平天国太平天国18551855年告示年告示材料四材料四“至于业户，固贵按亩输粮，佃户尤当照额完租。兹值该业户粮宜急征至于业户，固贵按亩输粮，佃户尤当照额完租。兹值该业户粮宜急征之侯，正属该佃户租难拖久之时，倘有托词延误，一经控迫，抵租与抗粮同办。各之侯，正属该佃户租难拖久之时，倘有托词延误，一经控迫，抵租与抗粮同办。各宜禀遵无违。宜禀遵无违。” 太平天国太平天国18611861年指示年指示请回答：请回答：（1 1）上述四则材料，说明太平天国在不同时期实行了哪些不同的土地

15、租税政策？）上述四则材料，说明太平天国在不同时期实行了哪些不同的土地租税政策？ （2 2）太平天国的领导人是基于什么出发点，实行不同的土地租税政策的？）太平天国的领导人是基于什么出发点，实行不同的土地租税政策的？ （3 3）这种变化，从所有制方面来看，其实质是什么？）这种变化，从所有制方面来看，其实质是什么？ （4 4）这种变化说明了什么？）这种变化说明了什么？1、如何确保学生在活跃的气氛中实现观点碰撞之后的思维、思想上的倍增效应?2 、如何有效地运用多元的材料和教学手段，既激发学生的学习兴趣，又培养学生对历史问题的探究意识？人物资料陈列室人物资料陈列室天王洪秀全洪秀全东王西王南王北王翼王萧朝贵萧朝贵韦昌辉韦昌辉冯云山冯云山石达开石达开杨秀清杨秀清太平天国前期领导核心太平天国前期领导核心人物资料陈列室人物资料陈列室天王洪秀全洪秀全忠王萧朝贵萧朝贵韦昌辉韦昌辉冯云山冯云山石达开石达开太平天国后期领导核心太平天国后期领导核心英王（军事）（军事）洪仁玕洪仁玕洪仁玕洪仁玕陈玉成陈玉成李秀成李秀成干王（政治）（政治）忠王（军事）（军事）