六年级下册英语教案－Unit 1 How tall are you－The Third Period 人教PEP版.docx

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1、The Third Period(B.Lets tryBLets talk)课时目标1.能完成“Lets try”部分听录音选选项的练习。2.能听懂、会说、书写句子“What size are your shoes？Size”“How heavy are you？Imkilograms.”并能在实际情景中准确运用。重点难点重点能询问、回答有关身高、体重、脚的大小尺寸等问题，并能书写相关句型。难点能听懂、会说、书写句子“What size are your shoes？Size”“How heavy are you？至Imkilograms.”并能在实际情景中准确运用。教学准备1.教师准备教学过

2、程中所需的挂图和课件。2.教师准备与教材相配套的教学录音带。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)1.打招呼。2.检查作业。学生先在四人小组内用所学的句型介绍比较自己的家庭成员，然后教师请几位小组代表进行汇报。二、课前准备(Preview)1.句子接龙。将学生分成四大组，学生在小组内进行“句子接龙”游戏：第一个学生用所学的比较句型说一个句子，第二个学生重复上一个学生所说的句子，并自己再说一个句子，以此类推。2.量一量。让学生拿出直尺，量一量自己的书本、文具盒、课桌、板凳等物体的长度，然后同桌之间进行对话。如：S1：How long is your book？S2：Itscm long.

3、S1：How long is your pencil box？S2：Itscm long.三、新课呈现(Presentation)1.Lets try. 先在黑板上出示问题：What do Wu Yifan and Mike want to do first？What are they going to buy？然后播放教学录音，让学生带着问题边听录音边选出合适的选项。再次播放录音，师生一起核对答案。2.Lets talk. (1)教师出示几张名人的照片，并在照片下面附上与人物相应的基本资料。来源:学科网师生就人物照片和所给的基本资料进行对话，如：T：How tall is？Ss：Hes cm

4、 tall. T：How heavy is ？(强调单词“heavy”) Ss：Hes kg. (2)猜体重。师生就各自的体重进行对话，如：T：Im a little heavy/light. Can you guess how heavy I am？来源:学科网Ss：60 kg. T：No，a little heavier/lighter. 当学生猜对时，教师说：“Yes, you are right.” (3)教师播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：How heavy is Wu Yifan？Whos taller？来源:Z。xx。k.ComHow big are Mike

5、s feet？Answers ：Hes 46 kilograms.Wu Yifan is taller，He wears size 8. (4)再次播放教学录音，全班学生分男女生跟录音朗读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(5)让学生同桌之间分角色表演对话，然后请几对学生上讲台进行表演。(6)讲解重难点知识。How heavy are you？你有多重？来源:学.科.网Z.X.X.K这是询问他人体重的句型，如：How heavy is the elephant over there？那边的那头大象有多重？What size are your shoes，Mike？迈克，你穿多大码的鞋？

6、 问某人的脚穿多大码鞋时应用句型“What size？”如：What size are your shoes？Size 38. In China l wear size 38 shoes。在中国我穿38码的鞋。英语中量词的位置与汉语相反，常置于数词的前面。如：Room 502 is on the second floor. 502房间在二楼。四、巩固延伸(Consolidation& Extension)Pairwork. 学生同桌之间相互调查彼此的身高、体重、鞋码，并做记录。请两位学生示范读对话。教师引导学生分析比较调查结果并进行汇报。五、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课所学的词汇和句型。Unit l How tall are you？The Third PeriodWhat size are your shoes, Mike？Size 8.In China I wear size 38 shoes.How heavy are you？Im 48 kilograms.