四年级下册英语教案-Unit 1 My school-The Third Period 人教PEP版.docx
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1、The Third Period(A. Lets spell)课时目标1.通过大量的听读操练,掌握字母组合“er”在单词词尾的读音规则。2.纠正学生错误的发音,引导学生自主发现发音规律,并能根据发音规律读生词。重点难点重点1.掌握字母组合“er”在单词词尾的读音规则。2.引导学生自主发现发音规律。难点引导学生自主发现发音规律,激发学生学习英语音标知识的兴趣。来源:学|科|网Z|X|X|K教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、图片。2.学生准备记号笔。教学步骤来源:Z.xx.k.Com教学内容一、课前热身(Warmup)1.课堂口语练习。2.教师请一两对学生上讲台表演“A.Lets
2、 talk”部分的对话。二、课前预习(Preview) 比一比。教师将全班学生分成两大组,每组轮流说一个关于学校设施、学校功能室、学习用品的词汇。每组在3秒内必须说出单词,如果说不出,则另一组获胜,教师表扬获胜的小组,并鼓励失败的小组下次争取获胜,让他们不要灰心。(用比赛的方式激发学生的热情,学生在积极思考的过程中复习了所学词汇;在努力帮助本组获胜的过程中,培养了集体荣誉感。)三、新课呈现(Presentation) ALets spell.1. Read, listen and chant.(1)教师出示“老虎”的图片,问学生:“Look at the picture. Whats this
3、?”,学生回答:“Its a tiger.”,教师接着说:“Follow me,please. Tiger,tiger.”。教师在读单词“tiger”的时候,要读慢些,将音节读清楚。教师说:“The tiger is thirsty.Lets give it something to drink Oh,heres some water. It can drink some water.”,教师边说边出示“杯子里装水”的图片,并带学生将单词“water”读几遍。 教师在黑板上写句子“The tiger drinks some water.”,并让学生同桌相互读几遍。(2)教师提问:“Who ha
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