四年级语文下册课件-23 “诺曼底号”遇难记10-部编版(共12张PPT).ppt

《四年级语文下册课件-23 “诺曼底号”遇难记10-部编版(共12张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册课件-23 “诺曼底号”遇难记10-部编版(共12张PPT).ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、23 “诺曼底号”遇难记2323“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记23 “诺曼底号”遇难记 通过前面的学习,我们已经感受到“诺曼底号”遇难带来的震撼，生死危难之际，船上场面一片混乱，在人们惊恐万状之时，是哈尔威船长救了大家，这节课我们来通过文中的语言描写来感悟哈尔威船长崇高的精神品质。23 “诺曼底号”遇难记思考： 默读课文，找出文中的语言描写，用“ ”画出来，并与同桌讨论，你从这些语言描写中读出了哈尔威船长的哪些品质？23 “诺曼底号”遇难记第二处“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？” “奥克勒福大副？”“到。”“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下

2、到小艇上去，奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”第一处第三处 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”“把克莱芒救出去！”“快干！”语言描写：共三处23 “诺曼底号”遇难记 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”忠于职守镇定自若指挥有方第一处：23 “诺曼底号”遇难记洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？船长叫我吗？炉子怎么样了？炉子怎么样了？火呢？火

3、呢？机器怎样？机器怎样？海水淹了。海水淹了。灭了。灭了。停了。停了。奥克勒福大副？奥克勒福大副？二十分钟二十分钟。第二处：第二处：到！到！还有多少分钟？还有多少分钟？“够了，够了，”船长说，船长说，“让每个人都下到小让每个人都下到小艇上去，奥克勒福大副，你的手枪在吗？艇上去，奥克勒福大副，你的手枪在吗？”在，船长。在，船长。“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”果敢 威严23 “诺曼底号”遇难记 讨论：哈尔威船长为什么要下令开枪打死那些胆敢走在女人前面的男人？他该不该下达这道命令？ 首先体现了对弱者的关心，同时由于当时情况紧急，却又不得不这样做

4、。体现的是船长的果敢和威严。23 “诺曼底号”遇难记第三处：“把克莱芒救出去！” “快干！”善良保护弱小指挥有方23 “诺曼底号”遇难记 同学们，如果你是当时活下来的克莱芒水手，你会对哈尔威船长说什么？写出来并读给大家听。23 “诺曼底号”遇难记一起来总结：“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是这样做的： 勇于决断，沉着指挥，忘我救人,最终救出了众人而自己以身殉职。他的品质：他的品质： 忠于职守忠于职守、镇定自若、指挥有方、善、镇定自若、指挥有方、善良、保护弱小、舍己为人良、保护弱小、舍己为人23 “诺曼底号”遇难记练习： 同学们，你们能运用语言描写来表现人物的精神品质吗？试试看。23 “诺曼底号”遇难记谢谢聆听！谢谢聆听！