二年级上册音乐教案－4.4小鸡的一家 ｜人音版（2012）.doc

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1、小鸡的一家教学设计教学课题：小鸡的一家教学目标：1. 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。2. 创设情境，分角色表演，用动作与打击乐表现小鸡一家和睦相处的快乐生活。重点难点：1.休止符（八分休止符，四分休止符）；反复跳跃记号 2.有感情地演唱、表演歌曲。教学过程：一、导入：教师：今天老师和小朋友一起来唱唱唱小动物：1.师生问好：以歌唱的形式问好，师生接唱。1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小朋 友你 好， 老师 你 好我们 来唱 歌， 啦啦 啦啦 啦，请你 来唱 歌， 我就 来唱 歌。2. 小猫、小狗、小青蛙唱歌：师生接唱。2/4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 4 3 2 3 3 3 3

2、小猫 唱 歌 喵 喵 喵， 小狗 唱 歌 汪 汪 汪， 3 2 3 4 5 6 55 6 5 5 6 5 5 6 55 6 5 小青 蛙 来唱 歌，呱 呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱 呱 呱3.还有一些小动物喜欢唱歌，让我们认识一下他们。播放PPT看小鸡一家的图片，给学生直观感受。4.出示下面的图片：学生跟老师唱一唱（接唱）启发学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。2/4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 4 3 2 3 3 3 3 公鸡 唱 歌 喔 喔 喔， 小鸡 唱 歌 叽 叽 叽， 3 2 3 4 5 6 55 6 5 5 6 5 5 6 55 6 5 大母 鸡 来唱 歌 咯 咯 哒 咯咯

3、哒 咯咯 哒 咯 咯 哒5. 管看小视频：公鸡母鸡和小鸡我们看一个公鸡母鸡和小鸡的动画片二、学歌曲：1.听歌曲：学生回答：听歌曲的情绪，几拍子的，学生回答（欢快活泼的）2再听歌曲：感受拍子轻轻地为歌曲伴奏。学生跟歌曲拍节拍，可以用身体动作打节拍。3.听歌曲，听听小鸡的一家他们都做了些什么，学生回答。4.跟原唱唱歌曲：轻声演唱老师弹琴，学生试着唱一唱歌谱。5唱歌词，加上歌词演唱6. 歌曲处理：问：你觉得哪里不好唱，找出来，一起练习1）.小休止符 ：应该怎么唱，学生会唱的，用什么方法，可以让学生当小老师2.）反复跳跃记号3.）符点音符6. 师生接唱学生分角色接唱7.教师弹琴范唱，学生听有什么不一样

4、8有感情的演唱9.加乐器表演：老师：我们的座位就是一种特殊的打击乐器，学生试着拍一拍。启发学生用多种方法，学生尝试多种拍法。出示节奏型，师生一起打节奏，可以变换着打节奏。10加动作表演唱：学生分小组先自己编排动作，分角色表演，可以围成一个圈，边走边做动作，启发学生又唱又跳有伴奏三拓展：听乐曲公鸡 母鸡教师：老师给大家带来了一首乐曲公鸡 母鸡是一首管弦乐曲，作曲者是法国的著名音乐家圣桑。他著名的动物狂欢节里的其中一首，我们听过了他创作的大象，其中还有天鹅狮王进行曲等等。1初步感受音乐，听一听，音乐里的公鸡母鸡都做了些什么。2.再听，学生加动作：老师提醒学生小提琴模仿的是母鸡，刚刚下蛋的母鸡在报喜；钢琴模仿雄赳赳气昂昂的大公鸡。学生跟着做动作来表现音乐。四、结束