二年级下册语文授课教学设计-20.蜘蛛开店-部编版.doc

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1、20.蜘蛛开店教学设计教学内容分析蜘蛛开店是人民教育出版社，义务教育教科书语文二年级下册第七单元第20课内容。这是一篇贴近儿童生活的童话故事，为学生构建了一个理想中的世界。写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。教学目标1.会认15个生字，会写4个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2.创设情境，激发学生的学习兴趣。利用多种识字方法，培养学生爱识字，主动识字的好习惯。3.让学生明白，任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。教学重难点教学重点：会认15个字，会写4个生字。教学难点：让学生明白任何一件事情做起来

2、都不像自己想象中的那样简单。教法学法情境教学法、自主探究法、合作交流法课前准备多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新课：1.猜谜语：一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。（谜底：蜘蛛）2.谈话揭题：同学们，今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛，他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！(板书课题，齐读课题)二、初读课文，学习生字：1.（微课）教师范读课文，注意生字的读音。（激励评价：同学们听的真认真，认真聆听是个好的学习方法）2.学生初读课文，要求：（1）轻声读课文，标出自然段。（2）边读边画出生字，借助拼音读准字音。3.检查自学，教学生字。（1）指认生字，交流识字方法。

3、（2）开火车认读生字。（3）带入词语中，指名领读。（激励评价：你的声音真响亮，发音准确，希望大家向她学习。）4.指导学生书写。（1）点名组词领读，观察，谈发现。（激励评价：你观察的真仔细，这一点提示的非常到位，你真是一个善于发现的学生。）（2）教师示范，重点指导“定”、“换”。定：中间的竖不出头，写在竖中线上，中间有一个短横要记得写，撇捺要舒展，超过宝盖头的宽度，捺收笔比撇略低。换：左右两边上下齐平，右部分写的紧密些，撇贴横折下起笔，左右一笔是捺。（激励评价：有些同学写字的姿势真端正，字一定也写的很漂亮）三、讨论课文主要内容。1.小组讨论。2.组长汇报。蜘蛛开店的起因：寂寞、无聊。蜘蛛开店的经过：卖口罩给河马 换成卖围巾给长颈鹿 换成卖袜子给蜈蚣四、教师小结。蜘蛛编织的东西换来换去，你们想知道是为什么吗？回家之后继续熟读课文，从课文中找出原因，并试着说说如果是你，你会怎么做。根据课后示意图，试着讲一讲这个故事，接下来会发生什么？展开想象，续编故事，讲给大家听。板书设计： 20.蜘蛛开店 起因： 寂寞、无聊 经过： 卖口罩给河马 卖围巾给长颈鹿 卖袜子给蜈蚣