二年级下册语文参赛表格设计-22.小毛虫-部编版.doc
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1、参赛教学设计学 校学 科 语文年 级三年主讲教师课 题小毛虫研究主题利用多种方法读懂课文,培养学生的阅读能力解决主题问题的初步设想指导学生抓住文中的重点词语、句子读懂课文;通过多种形式的朗读读懂课文。教材简析及学情分析文章描写了一只小毛虫从结茧到破茧成蝶羽化的变化过程,告诉人们自然界的一切是我都得按照自己的规律发展。课文一开始用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动迟缓,接着写小毛虫不悲观失望、而是尽心竭力地做好自己的事情,最后终于变成一只美丽的蝴蝶。三年级的学生已经初步掌握了一些理解词语的方法,能够正确地朗读课文。并且在第一课时学会了生字、新词,扫除了阅读障碍。因此正确流利地朗读课文基本每问
2、题。但是由于学生对小毛虫的蜕变过程不太熟悉,因此理解小毛虫在蜕变的过程中的变化及变化中蕴含的道理理解起来会比较吃力。学习目标1、 利用多种方法理解词语的意思。2、 学会默读,一边读一边思考,理解课文内容。能正确流利有感情情地朗读课文。3、 从小毛虫蜕变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。教学补改重点难点1、联系上下文理解词语笨拙、不悲观失望、不羡慕别人等词语2、读懂一个道理:不要因为不如意就悲观失望,要有信心,努力地做好自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好。教学资源多媒体课件。视频资料。教学过程:一、 复习引入:同学们,上节课我们认识了昆虫世界的小毛虫。你喜欢它吗?说说理由。小毛虫是怎样的努力变
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