二年级下册数学课件-6 有余数的除法 第2课时理解余数与除数之间的关系 人教版(共12张PPT).ppt
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1、RJ 2年级下册 第第2课时理解余数与除数之间的关系课时理解余数与除数之间的关系6 有余数的除法有余数的除法教材习题教材习题1卡片上最大能填几？卡片上最大能填几？（选题源于教材（选题源于教材P65第第4题）题）9677362下面的计算对吗？对的在（下面的计算对吗？对的在（ ）里面画）里面画“ ”。（选题源于教材（选题源于教材P66第第11题）题）(1)46586（ ）(2)63877（ ）(3)64832（ ）3有有12个羽毛球。平均分给个羽毛球。平均分给5人，每人分（人，每人分（ ）个，）个，还剩（还剩（ ）个。）个。（选题源于教材（选题源于教材P66第第12题）题）22125 （个）（个）
2、 （个）（个）224（选题源于教材（选题源于教材P66第第13题）题）每人分几瓶，还剩几瓶？每人分几瓶，还剩几瓶？249 （瓶）（瓶） （瓶）（瓶）265右面的算式中，余数最大是几？右面的算式中，余数最大是几？（选题源于教材（选题源于教材P66第第14题）题）7 8 123提示提示：点击点击 进入习题进入习题1想一想，填一填。想一想，填一填。14个个 ，平均分给一些小朋友，每个小朋友分，平均分给一些小朋友，每个小朋友分3个，哪种分法正确？为什么？个，哪种分法正确？为什么？知识点知识点 理解余数比除数小的道理理解余数比除数小的道理第第()种分法正确。因为第一种分法还剩种分法正确。因为第一种分法还
3、剩5个，这个，这5个可以再分给个可以再分给()个小朋友，还没分完；一定要让个小朋友，还没分完；一定要让剩余的不能再分了，所以剩余的不能再分了，所以()一定比一定比()小。小。二二1余数余数除数除数(2) 9 ，余数最大是余数最大是()。A7 B8 C92选一选。选一选。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1) 7，除数最小是，除数最小是()。A6 B7C8CB3想一想，填一填。想一想，填一填。提升点提升点 通过余数与除数的关系，倒推求被除数通过余数与除数的关系，倒推求被除数9(1)在算式在算式 98中，除数最小是中，除数最小是()，被除数最小是被除数最小是()。(2)在算式在算式 5 中，余数最大是中，余数最大是()。如果商和最大的余数相同，那么被除数是如果商和最大的余数相同，那么被除数是()。89424
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