二年级下册语文应用教案-12.寓言两则《揠苗助长》-部编版.doc

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1、揠苗助长教案教学目标：1. 随文认识“揠、焦、喘、截”四个生字。会写“焦、费”两个生字。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 领悟寓意，懂得做事要遵循规律、不可急于求成的道理。教学重难点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解寓意，从中受到启发和教育。教具：课件、生字卡。教学过程：一、 看寓言故事坐井观天、画龙点睛、狐假虎威等图片导入。二、 初读课文，整体感知1. 教师出示要求，学生自由朗读课文。任务一：拼读生字，并在文中划出生字。读准带有生字的词语。任务二：把课文读通顺，想一想讲了一件什么事。2. 生字、词预习检查。学生当小老师，教读以下三组词语：巴望、焦急、喘气 （教师提示“喘”为翘

2、舌音）转来转去、自言自语（教师提示平翘舌音）总算没有白费长高一大截三、 第一自然段学习1. 教师出示生字卡“焦急”（1） 学生回答其意思。（2） 学生举手回答书写时需要注意的地方。（3） 学生自我书写。（4） 询问此词在文中的第几自然段。2. 学生自读第一段，划出哪些地方写出了农夫的焦急。然后教师引导学生回答以下三个方面，并指名逐句读出农夫的焦急。（1） 天天到田边去看（2） 好像一点儿也没有长高（3） 焦急地转来转去，自言自语地说四、 第二自然段学习1. 让学生小组合作讨论：在正常情况下，农民伯伯都会采用什么方法帮禾苗长高。2. 学生朗读第二自然段，并回答农夫让禾苗长高的方法。3. 学生再读

3、。4. 请学生用动作来表演“筋疲力尽”，从而了解其意思。五、 第三自然段学习1. 请一名学生读农夫的话，然后学习词语“没白费”。（1）“费”字的学习 学生说说书写时需要注意的地方；教师黑板书写；学生自我书写。（2）请几名学生说说意思。 2. 请学生举手回答此时农夫的心情，并完成： 他回到家里，一边喘气一边 地说：“。”3. 请学生用高兴的语气齐读此段。六、第四自然段学习1. 男生齐读此段。2. 教师提问：是什么原因导致禾苗枯死呢？假如你是农夫的儿子，你要如何对农夫说呢？小组合作完成以下练习：他一边 一边 说：“ 。”3. 学生回答问题，教师顺势引出“做事要遵循规律、不可急于求成”的道理。七、课堂小结教师：其实寓言要告诉我们的不仅仅是一个故事，更重要的是里面所包含的道理。请小朋友们下课后，读读其他的寓言故事，想想其中有何深刻的道理。八、布置作业1. 抄写“焦、费”两个生字并组词。2. 把这个故事讲给家长听。3. 阅读其它的寓言并了解道理