二年级下册语文课件-作文指导：第六讲学写日记好处多 日记方法细琢磨 部编版(共12张PPT).ppt

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1、第六讲第六讲 学写日记好处多学写日记好处多 日记方法细琢磨日记方法细琢磨授课教师：授课教师：1 1了解日记的特点和好处。了解日记的特点和好处。2 2学会一些写日记的方法。学会一些写日记的方法。3 3练习写日记。练习写日记。日记的格式日记的格式 先在第一行中间写上某月某日，先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情星期几，有的还要写上当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，要顶格。正文一般用记叙文的形式写，也可以用议论文的形式来写。也可以用议论文的形式来写。 日记的取材要领是：日记的取材要领是： 新鲜的：找出

2、以前没写过的材料，发挥新的创见。新鲜的：找出以前没写过的材料，发挥新的创见。 重要的：对自己有意义而值得记载的，或作为备忘重要的：对自己有意义而值得记载的，或作为备忘或日后回忆的事。或日后回忆的事。 有趣的：可以增加生活情趣，提升生活品位，或调有趣的：可以增加生活情趣，提升生活品位，或调剂精神生活层面的事情。剂精神生活层面的事情。 特别的：千篇一律的生活琐事因为不具特殊性的变特别的：千篇一律的生活琐事因为不具特殊性的变化而没有写作的价值，但偶尔发生的特殊状况，令人印化而没有写作的价值，但偶尔发生的特殊状况，令人印象深刻或感触良多，就可以记录下来。例如平时上课刻象深刻或感触良多，就可以记录下来。

3、例如平时上课刻板单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，板单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则可作为日记的内容。则可作为日记的内容。日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：问题：(1)内容要真实。内容要真实。(2)事情要有意义。事情要有意义。(3)语言要简明、语言要简明、通顺。通顺。(4)可以给日记加个题目。可以给日记加个题目。

4、2观察日记。即把日常生活中的某一侧面，通过有目观察日记。即把日常生活中的某一侧面，通过有目的的、细致的观察，把它记下来。的的、细致的观察，把它记下来。 3随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。 日日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点： (1)重点重点要写要写“感感”。(2)写写“感感”要联系自己的实际情况

5、。要联系自己的实际情况。(3)写写“感感”要实事求是。要实事求是。学写特色日记学写特色日记 1建立学习日记，以提高学习效率。如写作数学学习建立学习日记，以提高学习效率。如写作数学学习日记。日记。 日记内容可以包括这些方面：一是记录错题；二是日记内容可以包括这些方面：一是记录错题；二是收集典型例题；三是记单元总结。收集典型例题；三是记单元总结。 2想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙你想怎么写就怎么写。这样，你还会愁没东西可写吗？你想怎么写就怎么写。这样

6、，你还会愁没东西可写吗？ 3剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来这些都是你日记中的一部分。这些都是你日记中的一部分。日记的形式、内容多样，可以自由表达。日记的形式、内容多样，可以自由表达。 1写生活中的事。生活是我们获取日记材料的重写生活中的事。生活是我们

7、获取日记材料的重要来源。要来源。 1 2月月18日日 星期天星期天 晴晴 今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们撮进厨房。奶奶看见了问：撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？你扫树叶干什么？”我说：我说：“扫树扫树叶给您烧锅。叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。 2自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，对日记不需做更高要求。

8、如果是记一件事，可以简单地对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。不会写的字可以用拼音代替。不会写的字可以用拼音代替。日记的形式、内容多样，可以自由表达。日记的形式、内容多样，可以自由表达。 3. 写出真情实感。写出真情实感。 3月月4日日 星期二星期二 晴晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想：今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想：肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以后，我吃东西前

9、一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。 4 日记必须真实。日记必须真实。 5日记要有重点。无论做什么事情，都要有重点。日记要有重点。无论做什么事情，都要有重点。选择当天感受最强烈、体会最深刻、对自己教育意义最选择当天感受最强烈、体会最深刻、对自己教育意义最大的事情来写。大的事情来写。 日记是表达自己的自由空日记是表达自己的自由空间，在这里你可以让自己小小间，在这里你可以让自己小小的心自由地飞翔，不过一定要的心自由地飞翔，不过一定要注意日记的格式，避免流水账注意日记的格式，避免流水账的日记形式，内容最好是有意的日记形式，内容最好是有

10、意义的事情。写之前请先列个提义的事情。写之前请先列个提纲吧！纲吧！ 可爱的大狗熊可爱的大狗熊 20 1 2年年3月月1 9日日 星期一星期一 睛睛 新疆新疆 孔月孔月 今天，老师带着我们到西山公园玩。今天，老师带着我们到西山公园玩。 一到西山公园，一阵阵欢笑声把我们引进了狗熊馆。大狗熊共有两只，一到西山公园，一阵阵欢笑声把我们引进了狗熊馆。大狗熊共有两只，一只是黑色的，另一只是棕色的。狗熊爪子很尖，有一双圆溜溜、闪闪发光一只是黑色的，另一只是棕色的。狗熊爪子很尖，有一双圆溜溜、闪闪发光的小眼睛，样子十分可笑。的小眼睛，样子十分可笑。 狗熊在池子里慢悠悠地走来走去，样子很笨拙，还不时抬起头，张开

11、大狗熊在池子里慢悠悠地走来走去，样子很笨拙，还不时抬起头，张开大嘴巴，好像对我们说：嘴巴，好像对我们说：“给我一点吃的吧，给我一点吃的吧！给我一点吃的吧，给我一点吃的吧！”逗得人们哈逗得人们哈哈大笑。有一个小朋友扔给狗熊一个大红苹果，可是没有扔准，一下子扔到哈大笑。有一个小朋友扔给狗熊一个大红苹果，可是没有扔准，一下子扔到狗熊的脑袋上了。狗熊很生气，发出一阵又一阵的吼声，这个小朋友吓得拔狗熊的脑袋上了。狗熊很生气，发出一阵又一阵的吼声，这个小朋友吓得拔腿就跑。这幕喜剧引得我们捧腹大笑。腿就跑。这幕喜剧引得我们捧腹大笑。 大狗熊可真可爱！大狗熊可真可爱！ 学写日记好处多，观察方法容易学。学写日记好处多，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验。观察事件要连贯，生活细节细体验。观察人物抓特点，神态动作和语言。观察人物抓特点，神态动作和语言。典型特征细心看，突出特点要记全。典型特征细心看，突出特点要记全。对照特点多联想，联系生活多想象。对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易。万事万物皆有情，联想想象观具体。万事万物皆有情，联想想象观具体。