二年级语文下册课件-8 彩色的梦2-部编版(共17张PPT).pptx

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1、彩色的梦 第二课时第二课时2复习导入 结局结局 彩色彩色 苹果苹果精巧精巧 森林森林 精彩精彩 机灵机灵3品读课文我有一大把彩色的梦我有一大把彩色的梦有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。，？彩色铅笔彩色铅笔“他们躺在铅笔盒里他们躺在铅笔盒里”聊些什么呢？聊些什么呢？4品读课文他们他们躺躺在铅笔盒里在铅笔盒里聊天聊天，一打开，就在白纸上一打开，就在白纸上蹦跳蹦跳。 生动形象地写出彩色铅笔的生动形象地写出彩色铅笔的“活泼活泼”和和“可爱可爱”。拟人修辞拟人修辞5品读课文脚尖滑过的地方，脚尖滑过的

2、地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！6品读课文 “大块大块”“”“绿了绿了”，“大朵大朵”“”“红了红了”，“大大片片”“”“蓝了蓝了”，写出了怎样的画面？，写出了怎样的画面？7品读课文这是一个怎样的梦这是一个怎样的梦？8品读课文在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！9品读课文你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？ 运用（运

3、用（ ）修辞手法，形象、生动地写）修辞手法，形象、生动地写出了（出了（ ）。）。10品读课文在在_，_们们_，请，请_留下留下_。_的的_上，上，结结_的的_。又又_又又_！清澈的池塘里清澈的池塘里鱼儿鱼儿跳起舞蹈跳起舞蹈鲜花鲜花香气香气岸边岸边果树果树一个火球般一个火球般果子果子圆圆红红11品读课文我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动12品读课文 为什么说为什么说“我的彩色铅笔我的彩色铅笔”是是“大森林的大森林的精灵精灵”？ 因为因为“我我”

4、的彩色铅笔，的彩色铅笔，描绘了葱郁的描绘了葱郁的森森林和林和可爱的可爱的小动物小动物。雪松们手拉手，鸟儿尽情雪松们手拉手，鸟儿尽情高歌高歌就像精灵一样拥有魔法。就像精灵一样拥有魔法。13品读课文我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的还有紫葡萄的 ，在溪水里流动在溪水里流动叮咛叮咛嗅觉嗅觉触觉触觉视觉视觉听觉听觉叮咛叮咛14品读课文u“我的彩色梦境我的彩色梦境”还有什么？还有什么？ 用用“有有，有，有，还有，还有”的的句式说一说。句式说一说。u文中的文中的“”“”说明了什么？说明了什么？“我的梦境我的梦境”不止有所写的那些，还有不止有所写的那些，还有很多很多。很多很多。15品读课文拿出彩色铅笔，拿出彩色铅笔，画一画你的梦。画一画你的梦。16作业乐园 1 1给你的家人分享这首诗。给你的家人分享这首诗。 2 2请你仿照课文第请你仿照课文第2 2小节或第小节或第3 3小小节，写一写你的梦。节，写一写你的梦。谢谢观看！