六年级上册数学一课一练-1.3欣赏与设计 北师大版(2014秋)(含答案).docx
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1、六年级上册数学一课一练-1.3欣赏与设计 一、单选题 1.钟面上,分针和时针的针尖走过的轨迹都是一个圆,而且这两个圆( )。A.周长相等B.是同心圆C.是同一个圆D.面积相等2.在同一圆中,半径是直径的 ( ) A. 2倍B. C. 倍3.下列图案中,( )不是由一个图形通过旋转而得到的。 A.B.C.D.4.圆规两脚间的距离为2分米,那么画出的圆的半径为( ) A.1分米B.2分米C.4分米二、判断题 5.半径是直径的一半。 6.直径的长度是半径的2倍。 7.=3.148.两个端点都在圆上的线段是圆的直径三、填空题 9.下面的剪纸用到了_原理。10.如图,大圆的直径是12厘米,小圆的半径是_
2、厘米。11.圆周率是_除以_的商在对圆的研究作出杰出贡献的中国古代科学家中,_用“割圆术”得到圆周率的近似值是3.14,_最早算出的值在3.1415926至3.1415927之间12.填表。_四、解答题 13.分析一下下面的蝴蝶图案是怎么设计出来的14.观察下图,在( )里填上图形是怎样变化的。 五、应用题 15.下图(单位:厘米)中,长方形的周长和面积各是多少?参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】钟面上,分针和时针的针尖走过的轨迹都是一个圆,而且这两个圆是同心圆.故答案为:B.【分析】根据对钟面的认识可知,在钟面上,分针和时针的针尖走过的轨迹都是一个圆,时针和分针是圆的半径,
3、而且这两个圆是同心圆,据此解答.2.【答案】 B 【解析】【解答】解:根据圆的特征可知,在同一个圆中,半径是直径的.故答案为:B【分析】同一个圆中,直径是半径的2倍,半径是直径的.3.【答案】 C 【解析】【解答】根据旋转的性质分析,图形C不是旋转,是轴对称关系。 故答案为:C。 【分析】旋转:物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。4.【答案】B 【解析】【解答】解:画出的圆的半径与圆规两脚间的距离相等,都是2分米。故答案为:B【分析】用圆规画圆时圆规两脚间的距离就是圆的半径。二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】解:没有说明是同一个圆或者等圆,原题说法错误。故答案为:错误【分析】同一个圆或
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