六年级上册数学教案-3.1 百分数的意义 北京版.docx
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1、百分数的意义与写法【教学目标】:1、 通过收集资料感知生活中的百分数的应用;2、 根据实际例子帮助学生理解百分数的意义,并学会用语言表述3、 理解中找出百分数与分数的区别和联系4、 熟练掌握百分数的写法和读法5、通过观察、收集、探究、交流、汇报等活动发展学生的多方面的能力,发现数学趣味、实用,激发学习数学的兴趣。【教学重点】:1、 百分数的读法和写法2、 表述百分数的意义3、 引导百分数与分数的区别【教学难点】:1、 理解百分数的意义2、 百分数与分数的区别【教学设计意图】:根据孩子们预习的情况灵活进行教学,预习学会的内容不再讲解,重点内容注重孩子们的语言表述的训练和知识的总结梳理能力的培养。
2、【教学过程】:一、 展示区学生展示预习时收集来的百分数预设: 发芽率95% 牛奶中含钙量80% 游戏下载时显示70%.知识落地:学生自学课本上82-83页内容,并做习题1,2,然后同桌互改。由学生的经验出发规范百分数的读法与写法读法:百分之七十(注意大写)写法:先写分子后面写“%”,如:70%从名字上看百分数是分数大家族中的一员,是一位怎样的成员呢?它又有什么特殊性呢?引出课题“百分数的意义与读写法”二、探究区新知探究1、 由几瓶含量不同的果汁图片,在小组内多种形式理解百分数的意义。(注重学生的语言表述方法) (部总关系)2、在一分钟跳绳比赛中,小红跳了120个,小君跳了100个,则小红跳绳的
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