接力版一年级音乐下册四《（演唱）小蜜蜂》教学设计.doc

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1、小蜜蜂教案教学目标1. 能够用愉快的情绪、抒情的声音演唱歌曲，了解蜜蜂的相关知识。2. 通过学唱歌曲，了解二声部合唱。3.通过聆听、演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。教学重难点掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏和二声部，并且能够清晰演唱。教学过程一. 组织教学：师生问好 复习上一节课内容：有感情地演唱小青蛙二课时导入：1.猜谜语老师：同学们，今天老师给大家带来了两个新朋友。请大家根据这个谜语来猜一猜这两只小动物是谁？老师：（谜语）小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉勤酿蜜，人人夸它爱劳动！老师：哪位同学猜到了它是什么动物？学生：蜜蜂！老师：同学们真聪明！在这么短的时间里就

2、能够猜出来，这两只小动物就是蜜蜂。你们怎么猜到是蜜蜂的？学生：勤采花粉勤酿蜜。老师：同学们眼睛非常厉害啊！蜜蜂的工作就是采集花粉，酿造蜂蜜。同学们都吃过蜂蜜吗？是不是甜滋滋的呢？现在我们就来认识这两只小蜜蜂，它们都带了问题要考一考大家。2.了解蜜蜂的相关知识老师：这就是我们的新朋友，小花和闹闹。我们来看一看，小花的问题老师想请一位同学来做一下鸟和小蜜蜂飞翔的动作。老师：很好！模仿的特别的像，那么现在我们来看看闹闹的问题老师：小蜜蜂挥动翅膀的声音是“嗡嗡嗡”的。一只小蜜蜂飞过，我们可能听不到，那么一群小蜜蜂飞过来，我们就能够听见“嗡嗡嗡”的声音。老师：小蜜蜂既团结又勤奋采花蜜，是一种爱劳动的小动

3、物。你们想不想学习团结友爱、勤奋、爱劳动的精神？学生：想！老师：今天老师要教大家一首好听的歌曲，名字叫做小蜜蜂。板书课题小蜜蜂。下面我们先来听一听这首歌曲，听的时候注意看歌词，感受情绪。三学唱歌曲1初次感知歌曲老师：同学们听完了这首歌，哪位同学说一说有什么感觉？学生：快乐的、愉快的老师：同学们听得真仔细，这首歌曲的情绪是愉快的，我们在听的时候能够感觉到歌曲很抒情。老师：有哪位同学听出这首歌曲和我们之前学习的歌曲有什么不同的地方？学生：有两个声音在唱歌！老师：这位同学耳朵真灵，这首歌曲是一首二声部的歌曲，所以我们能够听见两个声部在合唱。2.分声部学习歌曲（1）高声部分 有节奏地朗读高声部歌词老师

4、：我们先来看看歌词，注意看红色和蓝色的歌词，红色是高声部，蓝色是低声部。那么高声部和低声部有什么作用呢？在这首歌曲里，高声部和低声部是同时演唱的，所以刚才我们在听音乐的时候听到了两个声音。老师：现在我们先来学习高声部，把高声部唱好了，再学习低声部。请大家跟着老师朗读高声部的歌词，老师念一句，你们念一句。老师：很好，现在请大家自己有节奏地朗读高声部的歌词。套入歌词演唱老师：同学们朗读得非常的不错，现在我们把歌词套入，唱一唱。跟着老师的琴声，老师唱一句，你们唱一句，注意不要抢拍子。重难点讲解：节奏、感情处理老师：这里要注意这句“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”的演唱速度，要稍微快一些，用跳跃的

5、声音来演唱。仔细听老师示范，感受一下小蜜蜂在采花蜜的时候那种愉快的情绪。老师：好，你们来唱一遍。老师：很好，下面这句“为采花蜜辛勤劳动”也是同样的唱法，我们来唱一遍。老师：请大家跟着老师的琴声把高声部完整的演唱一遍，要把愉快的情绪唱出来。老师：非常好，这一遍我们跟着音乐演唱，注意跟上节奏。（2）低声部分准确的朗读低声部歌词老师：同学们唱得非常的整齐！我们不仅要把高声部唱好，也要学习低声部。现在请大家跟着老师朗读一遍低声部的歌词。再次听歌曲：辨别二声部老师：我们听一听两个声部是怎样演唱的，请同学们竖起耳朵，安静、认真的听。注意听高低声部，有两个声音在演唱。老师：能够听见两个声部在唱歌的同学请举手

6、。大部分同学都已经听出来了，有两个声音在演唱歌曲。套入歌词演唱老师：歌词非常地简单，现在跟着老师来学一学低声部的演唱。讲解重难点：唱准2/4拍子老师：注意这四个“嗡”，每一个“嗡”字我们唱两拍，听老师示范。请同学们伸出双手，自己数一数，唱一唱。老师：非常好，都记住了吗？“嗡”字唱几拍？学生：两拍。老师：现在跟着音乐，我们来唱一唱低声部。3. 完整演唱：二声部合唱老师：高声部和低声部我们都学会了，现在我们要把两个声部一起唱出来。全班同学来唱高声部，老师来唱低声部。（根据课堂情况，教师唱高声部学生唱低声部或分组进行二部和声的演唱训练）四课堂小结老师：今天我们学习了小蜜蜂这首好听的歌曲，我们要向它们学习什么品质呢？学生：勤奋，团结老师：对！同学们上课非常的认真。这个月是“三月学雷锋活动月”，老师希望大家能够像小蜜蜂一样团结勤奋，乐于助人；小蜜蜂是我们的好朋友，我们要爱护它。这节课我们就上到这儿了。唱再见音阶，结束课程。