六年级美术下册教案-第5课 浮雕（4）-人教版.docx

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1、浮雕教案来源:Z.xx.k.Com来源:学科网ZXXK教学目标：1、简单了解纸浮雕的成型原理2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境意识教学重点：小组合作完成不同形状的星星制作教学难点：小组合作创造出具有个性的作品教学准备：教师：课本星空图、基本星造型、平面与立体星造型学生：学具带、剪刀、彩色纸、双面胶教学过程：一、欣赏音乐导入，板书课题来源:学科网欣赏小星星歌曲导入。师：同学们，我们来听一首歌（是什么歌曲呢？）师：这节课老师就同大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美，我们今天学习的内容是浮雕二、学习新课1.出示两个星星学生回答：

2、引出纸浮雕2.欣赏纸浮雕星星老师收集了几幅纸浮雕作品，我们一起来欣赏课件出示作品，你们想制作出这么美的星星出来吗？这节课我们就来学习用纸做出浮雕效果的星星。3.怎样用纸做出浮雕效果的星星呢？明确：折叠是制作浮雕最基本也是最常用的方法。4.介绍折叠方法（教师手工演示，学生共同完成）师：老师看了一下，同学们做得都很认真，大多数同学都完成了你们自己的作品，在黑白上有一副星空图，每组选一名同学把你们组的作品贴在图上。我们一起来欣赏这美丽的星空。老师也带来了几颗星星，我也想把它贴在上面（展示不同的星星） 你们看到了什么？观察得真仔细，下面我们来学习这几颗星星的折法5.介绍不同的星星的折叠方法（出示示意图

3、）6.创作表现（看了这几种不同造型的星星后，我们是不是想试一试呢？赶快动手吧，欣赏制作教师巡视）7.展示学生作品，老师给每个小组准备了一张心愿图，小组同学互相合作，写出你们的心愿，请把你们折好的星星贴在上面，完成心愿作品。8.评价作品现在我们来展示，汇报你们的作品，第一小组先来.学生表达作品愿望，教师点评9.浅谈收获体会，教师小结三、课题延伸欣赏其它材料的浮雕作品星空是美丽的，传说我们每一个人都是天上的星星，希望大家通过努力，让自己变成天空中最闪耀或是最特别的那颗星星。板书设计浮雕- 凸折线- 凹折线剪切线教学反思：浮雕是一节简易的立体构成练习，将一张平面的纸用凹凸变化来表现形象，并通过构思设

4、计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果。本课活动一主要运用折叠手法，创造出具有浮雕效果的作品。折叠纸浮雕之所以产生浮雕效果，主要是利用纸张的可塑性能，采用凸折、凹折的方法，使之形成几何形态，在互相牵连、互相制约、互相抵消的条件下平面的纸张便产生起伏变化，形成不同雕刻手段同样有浮雕效果的纸浮雕。一开课，课件激趣导入，让学生不仅聆听小星星之歌而且产生的视觉画面，充分让学生享受天空的美感。在整节课的教学中，我营造了一个民主、轻松、活泼、愉悦的氛围，为学生创造和提供自主学习，自主活动，自主发展的条件和空间。让学生在我的指导下能自学自悟，学会学习。发展学生能动性、自主性和创造性为目的，着眼于潜能开发和个性发展。来源:Z.xx.k.Com来源:Z.xx.k.Com感觉不足的之处：1、语言表述应该加强，做到精炼。2、学生小组讨论交流探讨，应选派代表发言，可以体现小组团队的精神。3、在做其他星星时应进行与第一个基础星星比较哪里有了变化，这样可较容易拓展更多的星星做法，给学生创新奠定基础。今后在教学过程中会注意到自己的这些不足并加以改进。