六年级上册道德与法治教案-公民的基本权利和义务(第四课时)-部编版.docx

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1、教学设计课程基本信息课题公民的基本权利和义务（第四课时）教科书书名： 小学道德与法治统编教材六年级（上册） 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月教学目标教学目标：1.树立对人权的基本认知，理解尊重与保障人权是宪法基本原则。2.了解我国在人权事业方面取得成就。3.知道我国积极参与和推动国际人权事业发展。4.树立正确的人生观和世界观。教学重点：1.知道重视和尊重人权是宪法基本原则。2.了解我国在推动人权事业方面的成就。教学难点：认识尊重和保障人权是国家责任，树立正确的人生观和世界观。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、听故事，想问题听故事，想问题1.听故事说说身边的高兴

2、事。老有所依、新农村建设、孤残儿童保障、留守儿童2.想问题问题1：高兴事是什么问题2：谁来保障公民权利问题3：什么是人权3.教师小结：国家保障的公民的权利。10分钟40秒二、看资料，知发展 （一）环节一：看资料，知发展 1.资料1：“国家尊重和保障人权”载入宪法（文本） 2.资料2：国家人权行动计划（2016-2020）（音频）（1）交流国家人权行动计划（2）明确国家人权行动计划目标（3）分享：国家如何落实行动计划新增就业-劳动权、提升教育质量-受教育权、脱贫-基本生活水准权利、社会保障权利等 （二）环节二：看资料，知成就 1.观看：千年发展目标 2.提示：重点关注基础教育发展 3.交流：提前

3、完成，快速发展 （三）环节三：说一说，身边的人权保护事例 1.精准扶贫：全面建成小康社会，一个不能少。 2.消除饥饿：粮食总产量不断提高，了不起。 3.文化生活：走进社区，不断提高。 4.法治建设：普法教育纳入国民教育体系。 （四）环节四：看新闻，了解伟大成就 观看视频新中国人权发展70年，了解中国人权事业发展的伟大成就。3分钟三、查文献，提升自豪感和责任感 （一）环节一：比较文献，了解国际人权条约 1.阅读、比较文献（文本） 2.用连线的方式检验阅读效果 （二）环节二：观看新闻，了解我国积极履行已参加国际人权条约 1.观看视频1分20秒四、归纳总结，提升认识2.交流分享 （三）环节三：总结提升 国家尊重和保障人权，取得伟大成就，每个人要做出自己的贡献。板书