六年级科学下册教案-4.8环境问题和我们的行动21-教科版.docx

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1、环境问题和我们的行动一、教材分析：本课是教科版六年级下册第四单元环境和我们的最后一课。学生在前7课比较深入的研究了垃圾问题、生活用水污染问题。本课选择了三个突出的环境问题，按照危害-原因-对策的结构来阐述。二、教学目标科学概念：当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法：通过阅读加深对有关环境问题的理解。 情感态度价值观：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。三、教学重、难点 教学重点：通过学习，加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。 教学难点： 能从正反两方面看待人类对环境问题的影响。四、 教学过程1

2、、引入新课 师：这束花漂亮吗？（漂亮!）想要吗？（生齐声说：想）好！老师送给大家。（随机一支一朵的分给举手的学生） 师：现在这束花，还漂亮吗？还好看吗？ （生摇头）同学们！许多环境问题都是人类活动造成的，就像这束花，被我们自己给毁掉了，但是人类活动可以改善环境，比如：把花送回去，（学生一朵一支的送回来）师：（拿起复原的花束 ） 人类能破坏环境，也能够建设环境。这节课我们一起学习第8课环境问题和我们的行动。2、探究新知(1).请同学们把书翻到86页，浏览一下86-88页，弄清今天我们要学习哪几个环境问题。（大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快）(2).师：（课件出示表格）拿出课前老师给大家发的表

3、格，左边是今天我们要学习的三个环境问题，按照造成的危害、形成的原因、国家采取的对策这三个方面来学习。(3).请大家按下面的自学要求来学习（幻灯片出示：小组合作学习提示）(4).学生合作学习，师巡视并随机指导3、交流分享(1).请各小组选一个代表，选一个问题，准备汇报交流(2).小组汇报交流，（随机板书）4、升华主题师：刚才同学们说得很好！当认识到环境保护的重要性以后，党和国家就采取了各种各样的对策、治理环境、保护我们的家园。例如：我们手里拿的这本教科书，原来每人一本，现在是循环使用教材。我们同学用了，低年级的弟弟妹妹还要用，记得要保护好哦！这是我们身边的，国家还有许多做法，请看视频！ （播放辉煌中国视频）师：看了这段视频，你有什么感受？（学生举手谈自己的感受）师：国家的政策很振奋人心，那么作为小学生的我们，应该怎样保护环境呢？师指名回答5、 拓张延伸大家说得不错，但是我们不光要说、还要做，从身边做起，从小事做起，课后：“以我为环境做贡献”为主旨，做三件好事。板书设计：环境问题 和 我们的行动大气污染 减排白色污染 降解 少用物种灭绝 速度加快 保护