三年级美术下册教案-第8课 未来的建筑（15）-人教版.docx

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1、三年级下册美术未来的建筑教案教学目标：教师启发学生对未来建筑造型展开想象，并通过绘画的形式表 来源:Zxxk.Com来源:Z,xx,k.Com现不同造型的未来建筑。提高学生的创新意识和想象力，培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象。来源:学_科_网Z_X_X_K教学难点：建筑的造型要独特、有创意。教学准备：1、学生：铅笔、橡皮擦、蜡笔色、彩色笔、勾线笔、画纸等2、教师：课件、建筑模型等教学策略：这个年龄阶段的学生想象力虽然很丰富，但表现力还有欠缺，作品往往缺乏创意，因此，教师采取展示不同的建筑图片，开阔学生的眼界，激发学生正确运用想象力进行大

2、胆创作。教师在教学中通过观察、欣赏、讨论等方法运用，启发引导学生思考、想象。教学过程： 一、实物导入：出示别墅的模型，与学生一起分析房子的结构，跟学生互动共同探讨建筑的发展历史，用学生熟悉的家乡建筑碉楼（地标式建筑）引入课堂。（出示“未来的”“建筑”课题）来源:Zxxk.Com来源:Z。xx。k.Com二、欣赏著名现代建筑：出示世界各地著名建筑图片请学生欣赏，让学生说出它们的名称，同时观察它们造型的独特之处，仔细观察这些建筑的外形、房顶、门、窗各是怎样的。跟学生互动回答说说它们的设计有什么独特之处？设计的理念。1、中国：北京天安门、广东小蛮腰、上海东方明珠、北京鸟巢2、外国：悉尼歌剧院、法国铁

3、塔、斜塔三、分析建筑的造型特征，感受建筑的艺术美感：1、引导学生欣赏、分析，回答问题，为自己的设计做好准备。 （1）哪座建筑的造型最独特？ （2）哪座建筑的色彩最吸引你？（3）你最喜欢的建筑，为什么？ 2、根据外形的不同，为这些未来的建筑分类。变形夸变形夸张建筑张建筑几何形几何形体建筑体建筑象形写象形写实建筑实建筑A: 1、象形写实建筑： 2、几何图形建筑： 3、夸张变形建筑：B: 让学生以小组为单位，进行拼图游戏来源:学+科+网Z+X+X+K3、教师分析结果以及跟学生评讲、互动、总结分类。四、未来建筑的构想：了解了古代，欣赏了现代，随着时代的发展、科技的进步，未来人类社会在各个方面都会更加先

4、进，想象一下未来建筑究竟是怎样的（小组讨论）1、视频欣赏：未来建筑空中之城2、启发学生构想：未来建筑是也许未来的房屋会自己发电、发光，也许未来的房屋会建在大海的深处，地下、也许未来的房屋会漂浮在太空中这些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特点？有哪些功能？奇特的未来建筑带给我们无尽的想象！（老师与学生交流、讨论，未来的建筑从功能、外形、地点上探讨，回答问题）3、教师小结：来源:Zxxk.Com板书功能：无所不能 外形：千变万化 地点：随心所欲五、教师简单黑板上示范未来建筑构想图六、作业及要求：结合想象，用绘画的方式创作一幅未来建筑的想象画。1、构图饱满，造型美观，色彩丰富。来源:学科

5、网2、作品要有新意，突出未来建筑的奇异功能。设计步骤：1、先定建筑的外形；2、添上建筑的结构；3、加上背景七、学生画画，教师巡堂辅导：1、教师用PPT展示示学生优秀作品图片，外形像机器人的房子、会走的房子、海底城、太空中转站等。引导学生欣赏。欣赏同时思考他们设计的建筑独特之处在哪里？从他们的画中你学到了什么？ 2、学生创作，教师巡视指导，鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。帮助学生解决造型问题。八、评价：来源:学.科.网Z.X.X.K1、学生分小组展示作品讲述设计理念，进行自评、互评。2、请学生说说自己作品的构思创意。来源:学,科,网Z,X,X,K 3、请学生选择自己喜欢的作品来进行评价。4、教师点评总结。九、拓展小结：出示未来建筑的纸模型请学生欣赏，鼓励学生课后根据本课所学的各种建筑造型，我们就用各色卡纸或身边的废旧材料(如：纸盒、旧挂历纸等)为材料，用剪、折、镂、挖等方法，动手做一做立体的未来建筑模型。