人教版体育与健康四年级-武术组合动作教学设计.doc

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1、小学四年级体育与健康武术组合动作教学设计崇州市元通小学校 李志朋一、 指导思想国家体育与健康的新课程标准和新教材的颁布和实施，给我们体育工作者改革的发展体育课堂教学带来了新的思考。如何在课堂教学中，坚持“健康第一”促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，如何以学生为中心、为主体，发挥学生的自主学习能力和创新精神，注重个体差异的不同需求，培养学生的社会适应和协作能力及优良的心理品质，这些正是本堂课的指导思想。二、 教材分析通过武术动作的学练,能发展学生力量、柔韧、灵敏、快速、协调等素质,增强肌肉、韧带的伸展性和弹性,加大各关节活动的幅度和灵活性,提高中枢神经系统和心血管、呼

2、吸系统及内脏器官的功能。通过教学,还可以培养学生良好的身体姿态,对传承中华民族优秀传统文化,形成良好武德,培养坚韧不拔、勇于进取的品质,都具有重要意义三、 学情分析四年级学生对中国功夫有极大的好奇心,对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣,特别是简单动作的组合给学生带来了极大的吸引力。针对学生的身心特点,我在教学中有针对性的采用了讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价法等教学方法,为学生掌握基本的武术动作提供了保证。四、 教学目标认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习兴趣。技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使95%以上学生基本

3、掌握武术组合动作的 技术要领和名称。情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。五、 教学方法讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价法等单元教学计划教学内容武术组合动作课时3教学目标认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习兴趣。技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使95%以上学生基本掌握武术组合动作的 技术要领和名称。情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。重点难点重点：动作线路和规范难点：动作协调和力度，武术的精、气神课时学习目标学习内容教学方法重点、难点1了解武术组合动作，学会

4、武术组合动作的前三个动作，体会动作的路线和方法，掌握动作名称。培养自主学习的能力复习手型：拳、掌、勾手步法：马步、弓步、仆步学习：上步搂手马步击掌、弓步双摆掌、弓步钩手撩掌讲解示范法重复练习法动作规范和线路动作协调有力2掌握武术组合动作的所有动作，体会手型和步法协调配合，培养团队合作精神1、复习前面三个动作2、学习弹踢推掌、马步击掌3、身体素质练习讲解示范法重复练习法对比练习法动作规范和线路动作协调有力3练习武术基本组合动作的所有动作，加强精、气神的培养。培养学生的创造能力。1、 练习武术基本动作的五个动作。2、 身体素质练习重复练习法对比练习法相互评价法武术的精、气、神小学四年级体育与健康武

5、术组合动作课时计划 授课教师：李志朋教学内容1、复习前面三个动作2、学习弹踢推掌、马步击掌3、身体素质练习课时第2课时教学目标认知目标:学生能够熟悉掌握武术组合动作的路线和方法,激发学生对武术学习兴趣。技能目标:通过武术组合动作练习,使学生体会手型和步法的协调配合使95%以上学生基本掌握武术组合动作的 技术要领和名称。情感目标:培养学生自主学习、乐于合作的精神,弘扬中华民族传统的精神。重点难点重点：动作规范和线路难点：动作协调有力部分教学内容教师活动学生活动组织形式阶段目标强度时间开始部分课堂常规：1、 体育委员整队集合2、 师生问好3、 宣布课的 内容1、 整队集合2、 向学生问好3、 安排

6、见习生4、 安排本次课的主要内容1、 体育委员整队2、 清点人数3、 向老师问好组织：要求：静、齐、快激发学生的 学习欲望小4分钟准备部分一、专项准备活动：1、 扩胸运动2、 体转运动3、 弓步压腿4、 仆步压腿5、 双人亚肩二、 游戏石头、剪刀、布（并步代表石头、弓步代表拳、马步代表布）1、组织学生成体操队形散开2、讲解示范动作3、提出做准备活动的要求1、 老师讲解游戏规则2、 老师和体育委员示范3、 组织学生进行游戏4、 老师巡视游戏情况5、 对游戏进行小结1、认真听老师口令2、跟着老师做准备活动1、 注意听游戏规则2、 两个同学之间进行游戏3、 遵守游戏规则要求：成体操队形散开要求;1、

7、2排同学相对进行，3、4排同学相对进行为练习武术组合动作做好热身活动为练习武术组合动作坐准备，调动学生学习兴趣中10分钟基本部分一、 复习前面三个动作：上步搂手马步击掌、弓步双摆掌、弓步钩手撩掌二、 学习后面两个动作：弹踢推掌、马步击掌三、 所有动作一起跟音乐练习四、 身体素质练习1、 教师示范前面三个动作2、 教师喊口令进行练习1、教师讲解并示范动作（弹踢推掌：重心移至右腿，左脚绷脚尖向前弹踢，左掌收至腰间,右钩手变掌向前推击成弹踢推掌,目视右掌。马步击掌：左腿下落成马步,右掌收至腰间,左掌向前击出,上体右转,目视左侧，进行第二次练习）2、教师喊口令进行练习3、 教师分组安排，确定小组长4、

8、 提出练习要求5、 及时纠正错误1、 配合音乐指导学生完成集体展示和分组展示1、 教师讲解并示范动作2、 教师喊口令指导学生练习1、 学生认真观察思考2、 学生认真练习1、 学生认真观察并模仿2、 学生集体练习3、 小组长组织学生认真练习4、同学之间相互交流学习1、积极展示学习成果1、 认真观察并模仿2、 认真练习要求:仔细观察，认真练习，积极展示要求：动作到位导入学习内容和主题展示学习成果提高运动负荷中20分钟结束部分一、 放松练习二、 小结三、 下课1、 老师带领学生放松2、 表扬和鼓励3、 师生道别1、 跟着老师进行放松2、 和老师道别要求：利用课余时间多加练习调动学生练习积极性小5分钟场地操场器材小音箱运动负荷练习密度：30%35%平均心率：120130次/分