人教版三_四年级体育与健康 6.1.1小篮球 熟悉球性练习与原地运球及游戏 教案 .doc

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1、教材小篮球原地运球、游戏课型新授班级三年级目的1、激发学生对小篮球运球技术、参与篮球游戏的兴趣。2、学习小篮球原地运球的动作方法，并能在游戏中初步运用。3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。4、使学生能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，具有勇于克服困难的优秀品质。教学重点手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作教学难点手腕、手指按拍篮球的动作协调顺序教学内容教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑热身2、热身活动3、拍球小游戏1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

2、3、教师带领学生一起慢跑热身。4、教师领做徒手操5、师生一同练习。1、引导学生回顾练习原地拍球，并思考问题：运球是拍打球还是按压球？2、指导学生游戏总结并归纳出答案。3、再次指导练习，体会手指按压球。组织：四列横队1学生站成四列横队。2、学生和教师一同慢跑热身。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。组织：按每列横队分成四个小组，学生散点站位。1、学生以小组为单位进行游戏，并思考问题。2、学生回答问题并总结。3、再次练习原地拍球。810小中基本部分(一)、小篮球：原地运球：两脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心在两脚中间，上体略前倾，五指自然分开，手指和指根接触球，以肩为1、讲解并示范原地运球的技术

3、动作。2、指导学生进行练习3、教师巡回指导。4、优秀展示。5、纠正学生易犯错误。6、再次讲解示范技术动作7、参与学生练习活动并进行有针对性的指导。组织：同上1、认真听讲解，观看示范2、各小组进行原地运球练习，互相监督纠正动作。3、优秀展示动作4、再次练习，注意手腕、手指按拍篮球的动作规范协调。1820中小篮球原地运球教学设计顺序教学内容教师活动学生活动时强基本部分轴，上臂带动肘关节和小臂，手指手腕用力按拍篮球上部，做出随球与迎球动作，目视前方。二、游戏：抢夺对方球规则：每个小组可以去别的领地中拿回球放到自己的领地中，时间结束，球多者获胜。要拿球，先要原地运球5次以上且动作标准才能拿走球。9、小

4、游戏：报数运球规则：每组一人用手出示数字、或双手同时出示用加法算得数，运球的同学回答，答对并速度快的可以去出题。组织：按小组进行，每个小组一块领地1、教师讲解游戏方法、规则与评比方法，并强调注意安全。2、指导学生进行游戏练习。3、进行游戏8、游戏练习9、进行游戏。要求：遵守游戏规则评价：手与球的接触部位，随球与迎球动作、抬头。1、认真听师讲解方法。2、游戏练习。3、进行游戏注意安全，学会躲避人，不要相互碰撞。68大结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：散点式站位1、指导学生做好放松2、教师总结本次课的情况。3、下课。1、随师一同放松2、认真听讲情绪饱满。3、下课。5小场地设计1组2组4组3组练习密度40%器材篮球人手1个标志物9个呼啦圈8个