人教版体育与健康四年级-足球教案.doc

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1、教学设计足球脚内侧踢地滚球一、 指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导地位。培养学生的体育意识，使学生在愉快，团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、 教材分析： 脚内侧踢球是足球运动中最重要的技术动作之一，是队友之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取，机智，灵活，勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意

2、义。三、 学情分析： 本次课的授课对象是水平二的学生，足球是他们比较喜欢的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定基础，都比较热爱足球运动，参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，参与度相对低一些。四、 教学方法： 本课采用讲解，示范，分组练习，纠错，游戏等方法，根据学生的情况进行教学，循序渐进，由浅入深，由易到难，在教师的引导下有步骤的有计划的进行练习。 教案教师：郭淑英 人数：44人 时间：40分钟 课的内容足球：脚内侧踢地滚球教学重点支撑脚的位置教学难点脚触球的部位教学目标（一）通过学习和练习脚内侧踢地滚球的技术动作，80%的同学能够基本了解脚内侧踢地滚球技术的动作结构 （二）通过本课教

3、学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。（三）通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优良的品质。课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分12分钟一、课堂常规1、集合整队，清点人数，检查服饰2、师生问好3、宣布课的内容及要求，强调安全以及注意事项4、安排见习导入语：在进行今天正式上课之前呢，老师想跟大家交流交流，大家都知道足球是世界上第一大运动，那么家都喜欢足球吗？（集体回答）那你们喜欢的足球明星又是谁呢？（抽问回答）看来大家对足球还是有一定的了解，每四年举办的一次世界杯想

4、必大家也一定不会缺席。那么今天老师上课的内容就是在我们足球比赛经常会运用到的，也就是我们足球中最基本的技术动作之一（脚内侧踢地滚球）二、热身 1.慢跑 在球场指定范围内，一路纵队围绕标志盘进行热身跑。 2.专项准备活动 在老师的带领下做足球专项准备活动（行进间的扩胸、侧滑步、高抬腿、后踢跑等） 组织队形 要求：精神饱满，做到快、静、齐。 热身跑：学生成一路纵队慢跑组织队形 要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。 学习提高部分25分钟一、足球：脚内侧踢球足球脚内侧踢球分为助跑、支撑脚站位、摆动腿摆动、击球、随前动作五个部分组成。本节课主要讲解：支撑脚、摆动腿、击球。（一撑二摆三击球）动作要领：

5、1.支撑脚：在球的侧后方约15厘米处，大约两拳的距离。脚尖指向出球方向，膝关节微屈。2.摆动腿：支撑脚踏地的同时，摆动腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍向上翘，脚掌与地面平行。3.击球：击球时踝关节紧张，击球的后中部。重点：支撑脚的位置难点：脚触球的部位二、 原地脚内侧无球模仿练习：三、踢固定球练习两人一组，一人踩住球，一人脚踢球练习要求；注意触球后对脚型的控制注意正确的支撑脚位置左右脚交换练习。四、两人一组，间隔5米，进行脚内侧传球练习五、游戏击保龄球游戏规则：将学生分为四组，四组同时进行比赛。将6个标志桶摆放成三角形，持球队员站在规定的区域，用脚内侧踢球击倒标志桶，每组累积击

6、倒标志桶个数最多获胜。注意：只能用脚内侧击球，用脚尖或者其他方式击倒标志桶则无效。组织队形 教学步骤1、教师先进行动作示范后由学生观察动作并模仿2、教师在分步骤归纳总结动作要领3、学生原地无球练习（左右脚）4、两人一组，一人踩球，一人踢固定球练习（左右脚）5、两人一组，相距5米传地滚球练习（左右脚）教法：1、教师讲解并示范脚内侧踢球动作。2、学生集体练习3、教师巡回纠错4、请学生展示后指出其问题，并纠错。组织队形 教法：1、教师讲解并示范练习动作2、学生集体练习，教师巡回指导纠错。要求：1、积极参与，遵守规则。2、团结合作，注意安全。组织队形 结束部分3分钟1、放松练习：肌肉静力性牵拉2、总结布置课后练习3、整理器材 4、师生再见1、组织：四列横队成体操队形散开教法：1、师生放松。 2、教师总结讲评布置作业。要求：充分放松。 场地器材1、足球场一块区域；2、足球、标志盘若干 运动负荷预计练习密度：50%60%左右平均心率：110120次分钟最高心率：110次-120次分钟课后反思家庭作业对墙复习脚内侧踢球动作