三年级美术下册教案-第20课 认识图形标志（2）-人教版.docx

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1、 课 题第20课 认识图形标志学 科美术教学目标1.引导学生看一看、认一认各种图形标志的不同含义，使学生了解图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。 2.引导学生欣赏图形标志，使学生了解图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特征。 3让学生感受生活中的艺术，提高学生对生活环保中美的感悟。来源:学科网ZXXK教学重点读懂并理解图形标志的含义及特征。教学难点读懂并理解图形标志的含义及特征，能简单构思设计图形标志。教学准备范作、演示用具及多媒体课件、各种图形标志。教学程序教 师 活 动学生活动来源:学_科_网设计理念一、组织教学二、导入新课1、引导学生做好课前准备。2、组织学生进行名画赏析。1、师生一

2、起去美术馆，初步感知标志。小结：图形标志概念及作用。2、板书课题：认识图形标志。1、自学欣赏，教材中的标志。2、小组讨论其含义。准备观赏感受倾听讨论思考稳定学生情绪，做好上课准备。情境设计激发学生学习兴趣，课件引导学生进一步理解学习内容景。教学程序教 师 活 动学生活动来源:学|科|网设计理念三、讲授新课四、课堂小结课后拓展3、汇报讨论结果：小结图形标志的特点：简单、直观、易懂、易记。4、图形标志的起源：5、了解环保标志、电视标志、气象标志。6、认识商标7、了解图形标志分类，。8、了解奥运运动标志及共同点。1、欣赏校园提示标志。2、拓展：讨论为学校设计提示标志或设计自己喜欢的标志。3、外国标志设计欣赏。4、教师小结：发现生活中的美，争做文明生活小主人。总结汇报理解记忆倾听思考想象创作倾听理解记忆课件引导，师生在愉悦的氛围中探究、总结基本方法，有效突破本课欣赏的重难点。引导学生选择自己喜欢的制作方式大胆构思学会欣赏与评述，能拓展新知去美化生活。板书设计20、认识图形标志图形标志：概念、作用、特点、起源、分类赏析要领：造型、色彩、含义 来源:Zxxk.Com