人教版体育与健康三年级-教案前滚翻.doc

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1、“小刺猬学本领”前滚翻教学设计一、指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想，从学生实际出发，注重教材本身的锻炼实效性，。在教学中关注学生的心理和社会适应能力，克服胆怯、畏难的心理，重视合作学习的能力，努力营造一种团结合作、互帮互助的学习氛围，使课堂教学形成一种轻松、和谐的师生关系与生生关系。在教学评价上，充分发挥激励与评判功能，关注学生的个体差异，使每一个学生都能体验到成功的喜悦，促进学生全面和谐的发展。二、学习目标1、认知目标：初步体验前滚翻的动作方法技巧，做到前滚翻团身紧、方向正。2、能力目标：发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性、提高平衡能力。3、情感目标：为学生提供充分展示自

2、己的机会，增强其信息和表现欲。三、情况分析1、教材分析 主题是“小刺猬学本领”（原教材是前滚翻），前滚翻是水平一二年级的主要教学内容之一。该内容活动形式贴近实际生活，具有较强自我保护的实用价值，是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用动作自我保护的意识，开展创新活动，促进学生身心和谐发展。2、学情分析二年级学生上课注意力易分散，学习兴趣易转移，运动基础较薄弱，侧重于感性，好胜心较强，随意注意占优势，对体育课兴趣较浓，在教学设计上突出一个“趣”字，创设情境，引导孩子们成为“小刺猬”在垫上体验小刺猬学习本领的情境。通过情境教学，激发学生的学

3、习兴趣，学、练、玩结合，营造出生动有趣的氛围，使体能、技能自然渗透其中。四、教学思路以“小刺猬学本领”为主线，引导学生扮演小刺猬的角色，以“小刺猬模仿动物操” “小刺猬玩耍”“小刺猬自卫逃生”“小刺猬带果子逃生”“小刺猬钻山洞”“小刺猬运果子接力”的情景串联教学。五、教案教学内容：小刺猬学本领前滚翻教学目标：1、认知目标：初步体验前滚翻的动作方法技巧，做到前滚翻团身紧、方向正。2、能力目标：发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性、提高平衡能力。3、情感目标：为学生提供充分展示自己的机会，增强其信心和表现欲。教学重点：推手、蹬地、团身紧教学难点：后脑勺先着地教学过程：一、准备部分：（5分钟）

4、（一）激趣导学1、集合整队2、师生问好组织：四列横队站立，要求快、静、齐，精神饱满O O O O O O O O O OO O O O O O O O O O （二）小刺猬学习动物模仿操语言引入：“同学们，老师想让大家来猜猜一种可爱的动物，他们的背部都是刺。”我们别看小刺猬小，可是他们有很多的本领，今天，同学们就扮演成小刺猬的角色来学本领，好吗？今天啊，小刺猬们来到了大森林，见到了好多的动物，我们先来模仿一下这些动物吧！然后说一说你最喜欢哪种动物，好吗？”师示范并带领学生进行动物模仿操的学习。二、增趣促学（25分钟）（一）小刺猬玩耍：师：小刺猬们来到了一块草地上，他们在草地上翻滚玩耍，学生自由

5、滚动。然后师做实验展示：一个篮球，一个纸盒子，在地上滚动。问：哪一个滚动速度快，并且更容易。学生然后在练习中寻找答案。让小刺猬们像球一样保持“团身滚动”的姿势，学会团身动作。学生在老师的带领下体验垫子上滚动的动作，并认真观看同伴的展示，积极思考，积极发言总结出前滚翻的动作要领：团身紧。教师引导学生四人一组，在垫子上练习自由前翻滚。（二）小刺猬自卫逃生（学习前滚翻）引导：小刺猬遇到危险会团身用尖尖的刺自卫攻击，当危险解除会迅速的逃生。让前面成功的学生示范，师讲解口诀（一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球）图解（出示展板）并提醒学生怎样在练习中学会保护与帮助，使教学的重点难点一一解决，让学生在口诀和同伴

6、的帮助下能够基本完成前滚翻的动作。（三）小刺猬带果子逃生（夹沙包前滚翻）：为突破教学重点，根据学生不同的错误动作，采用身体各部位团身夹物练习。让学生在学习前面的前滚翻的基础上，记住团身动作。（四）小刺猬钻山洞 小刺猬钻进山洞，危险解除。用自制的铁圈套在垫子的中间，一人扶住。让学生在前滚翻时滚过圈，在练习中更能巩固前滚翻的团身紧、动作流畅。组织：三、满足兴趣（10分）游戏：小刺猬运果子接力在游戏的过程中，巩固前滚翻的动作。森林里的树上果实已经成熟了，小刺猬为了得到美味的水果，还要躲避敌人的袭击，要翻过草丛，跨过小河，钻过山洞，在高高的树上摘到美味的水果，然后再将水果快速地运回家。教师通过语言表诉

7、，让小刺猬去想象和体会身临其境时的紧张、刺激的心情和运果子的欲望。游戏的设置使学生在练习中得到多方面的发展，同学们积极的参与，组员间默契的配合、各组间紧张的竞争，使课堂气氛更加活跃；把本课推向高潮。通过游戏让学生把所学知识和实际生活相结合，通过游戏练习，启发了学生思维；培养了他们的组织能力，团结协作能力和活动能力；更深刻体会出团结就是力量的道理。组织：O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 四、回味升华（5分钟）1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价，布置收回器材

8、。组织：散点队形场地器材海绵垫12块、沙包10个、自制铁圈10个、自制卡纸水果42个、篮球1个、纸盒1个保护与帮助练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，提高学生自我保护意识和能力，学会保护帮助方法，同时增加互助练习的机会，有利于培养学生团结互助精神；教师更要加强安全保护措施，防止伤害事故发生。课后反思： 通过本节课的教学，同学们在课堂上兴趣很浓厚，参与积极度高。也存在一些问题，一是对于二年级的孩子 ，第一次接触一个陌生的动作，难度和接受度还是有很大的挑战。这节课上部分学生没有达到动作的要求，没有找到技巧。在组织上，我还是有些慌乱，这也是在前期备课中没有做足充分的考虑，另外在中间游戏前，没有让学生参与摆放器材，而是我自己独自摆放，这里耽误了一些时间。另外由于声带受损，所以声音效果不佳。由于学校没有呼啦圈，因此我用铁丝自制钻山洞的道具，在使用上稳固性不够，但制作的水果卡纸道具孩子们很喜欢。作为前滚翻的第一节体验课，孩子们能达到这个水平，我也是非常满意的，希望在后面的教学中继续巩固练习。