人教版体育与健康三年级-30米快速跑教案.doc

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1、成都市花园（国际）小学三年级体育研究课设计方案授课教师：李伟一、指导思想：1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（Maintenance Model）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。二、学习目标：1、 初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则。2、 培养学生对

2、短跑的兴趣。三、重、难点重点：培养学生对短跑的兴趣难点：上、下肢协调配合学习阶段：水平一班级：三、2班 人数：48人 授课教师：李伟 时间：2020/10教学内容1、30米快速跑 2、障碍接力赛学习目标认知目标：初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则情感目标：培养学生对短跑的兴趣技能目标：学习30米快速跑的基本动作方法，基本掌握跑的技术教学重点培养学生对短跑的兴趣教学难点上、下肢的协调顺序教学内容教师教法与教学过程学生学法与练习过程组织与要求时间次数开始部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合、师生问好。2、宣布课的内容。3、热身跑。二、准备活动1、情景游戏“模仿小动物”（数数抱团）。2、

3、七彩阳光广播体操1、口令指挥、语言提示。2、语言引入情景游戏。3、利用音乐领做热身操。1、队列整齐，精神饱满.2、认真听讲，模仿老师动作，积极参加游戏。3、全体跟做热身操，组织：成4路纵队集合。要求：注意力集中，精神饱满。组织：绕操场便步走，用哨音指挥学生做练习。要求：队列整齐，积极游戏。组织：成体操队形站立。要求：做操时精神饱满，声音洪亮。8至12分钟1次基本部分一、 原地摆臂练习二、15米换物折返跑难点：上下肢的协调三、障碍接力赛重点：培养学生对短跑的兴趣。1、讲解示范，2、用拍手控制练习速度。3、纠正错误动作。1、讲解示范。2、语言激励。1、讲解规则，并示范。2、调动学生情绪。认真观察老

4、师的示范动作，按老师的要求做好练习。认真听讲，注意短跑的校窍门。1、认真听讲，积极参加比赛。2、发挥自己的想像。组织：成体操队形站立。要求：动作到位。组织：将学生分为4组，15米换物折返跑比赛。要求：1、排队队伍整齐。2、 必须跑成直线。3、回来必须和同伴击掌，下一个人才能出发。组织：分为4个小组进行比赛。要求：遵守纪律，注意安全。5至8分钟5至8分钟5至8分钟2至3组2至3组2至3次结束部分1、放松整理运动：自创太极拳。2、教师总结、点评。3、师生再见。1、师生同做。2、以鼓励、表扬的语言让小朋友真正的理解到体育课带给他们的快乐。认真模仿，跟着老师边做做念口诀。组织：成体操队形站立。要求：按要求整理放松，注意调节呼吸，遵守纪律。3至5分钟1至2次场地器材足球场1个标志物38个预计平均心率1205次/分练习密度405%场地器材