六年级下册体育与健康教案-《篮球体前变向运球》｜人教版.docx

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1、篮球体前变向运球一、课题篮球体前变向运球二、课型新授课三、教学目标1.知识与技能目标学生能够说出体前变向运球动作要点，了解教学重点和难点。2.过程与方法目标通过参与活动，学生能够在比赛中运用体前变向技术，提高学生速度、灵敏等身体素质。3.情感态度与价值观目标培养学生吃苦耐劳的意志品质，学生能够体验篮球乐趣、克服困难并养成遵守规则的优良品质。四、教学重难点1.教学重点按拍球位置准确。2.教学难点下肢和上肢协调配合。五、教学过程（一）开始部分（课堂常规）整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。（二）准备部分（导入热身）1.慢跑。学生沿着边线进行慢跑，当听到老师的口令后，做高抬腿跑、小步

2、跑、车轮跑。充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。2.球操。（1）上下抛球；（2）左右手拨球练习；（3）左右转球练习；（4）胯下运球练习。（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）1.导入：方法一：游戏（行进间运球接力）。学生分成四组，每组人数相同，各组排头同学听到口令后，运球出发，到终点后返回接力下一名同学，要求不抢跑，否则罚时3秒。要求：认真玩游戏。组织形式：分组进行。方法二：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明

3、星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验思考启发感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。2.新授：通过与学生提问的方式，引出技术要点。右腿蹬地向左跨，拨球部位右侧上，屈膝跨步降重心，顶肩左推快跟上。3.练习。（1）原地体前运球模仿。两人一组面对面，一名学生做出不同原地运球动作，另一名同学模仿动作，看哪一个同学是模仿小能手要求：向左侧变向时，按球右侧方。组织形式：集体练习。小迷宫寻宝。老师在场地上设置不同的路线当作小迷宫，在路线上设置不同的指示牌，当学生运球到指示牌的时候，迅速喊出牌子上面的数字纠错：运球时不稳定。结束部分：运动后舒展的拉伸运动和正确的气息运用可以使紧张的肌肉逐渐放松，过速的脉搏逐渐减慢恢复正常，兴奋的情绪逐渐恢复平静。最后通过课堂小结和学生的自评互评进一步提高其认知水平。