六年级上册语文习题课件-2丁香结｜部编版(共20张PPT).ppt

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1、2 丁香结C 轻盈轻盈 朦胧朦胧 时断时续时断时续 删去删去“几乎几乎”或或“差不多差不多”。夜晚的长安街车流川流不息，明亮的车灯如同闪光的长河。夜晚的长安街车流川流不息，明亮的车灯如同闪光的长河。五、根据课文内容完成练习。五、根据课文内容完成练习。1作者把丁香花喻为作者把丁香花喻为“丁香结丁香结”，是因为：，是因为：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如_。丁香花象征着丁香花象征着_。衣襟上的盘花扣衣襟上的盘花扣生活中解不开的愁怨生活中解不开的愁怨2“结结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然不然，岂不太平淡无岂不太平淡无味

2、了吗？味了吗？”对这句话理解不正确的一项是对这句话理解不正确的一项是( )A人生中必然会遇到不顺心的事，所以我们只能被动地接受，心生愁怨。人生中必然会遇到不顺心的事，所以我们只能被动地接受，心生愁怨。B生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。C表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。D如果人生没有任何困难，就缺少了起伏，生活就太平淡无味了。如果人

3、生没有任何困难，就缺少了起伏，生活就太平淡无味了。A3把下列诗句补充完整。把下列诗句补充完整。(1)青鸟不传云外信，青鸟不传云外信，_。(2) _，同向春风各自愁。，同向春风各自愁。(3)霜树尽空枝，霜树尽空枝，_。丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结肠断丁香结肠断丁香结六、课内精彩片段回放。六、课内精彩片段回放。今年的丁香花似乎开得格外茂盛今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外城里城外，都是一样。城里街旁都是一样。城里街旁，尘土纷尘土纷嚣之间嚣之间，忽然呈出两片雪白忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮顿使人眼前一亮，再仔细看再仔细看，才知是两行丁香才知是两行丁香花。花。有的宅

4、院里探出半树银妆有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非桂非兰非兰，在夜色中也能让人分辨出在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。这是丁香。1选文第选文第1、2段分别描写了段分别描写了_和和_这两个地方的丁香这两个地方的丁香花。花。2文中画线的句

5、子运用了文中画线的句子运用了_和和_的修辞手法。的修辞手法。“_”“_”赋赋予丁香花人的动作和情态，生动地刻画出丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。予丁香花人的动作和情态，生动地刻画出丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。城里街旁城里街旁城外校园里城外校园里比喻比喻拟人拟人探探窥窥3仔细阅读选段，从中找出丁香花在形状、颜色、气味方面的特征。仔细阅读选段，从中找出丁香花在形状、颜色、气味方面的特征。形状：星星般的小花；颜色：白的潇洒，紫的朦胧；气味：淡淡的幽雅的形状：星星般的小花；颜色：白的潇洒，紫的朦胧；气味：淡淡的幽雅的甜香。甜香。 七、课外阅读。七、课外阅读。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布(节选节选)我不由得停住了脚

6、步。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布像一条瀑布，从空从空中垂下中垂下，不见其发端不见其发端，也不见其终极也不见其终极，只是深深浅浅的紫只是深深浅浅的紫，仿佛在流动仿佛在流动，在欢笑在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光泛着点点银光，就像迸溅的水就像迸溅的水花。仔细看时花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑在和阳光互相挑逗。逗。这里春红已谢这里春红已谢，没有赏花的人群没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这

7、一树闪光也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着彼此推着挤着，好不活泼热闹！好不活泼热闹！“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉好像那紫色沉淀下来了淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆张满了的帆，帆下带着尖底的舱。帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓

8、的船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。想摘一朵。1短文题目以短文题目以_比喻紫藤萝，形象生动地写出了紫藤萝比喻紫藤萝，形象生动地写出了紫藤萝_的壮观的壮观景象。景象。2选文是从颜色、形状、情态三个方面刻画紫藤萝的。找出文中描写形状选文是从颜色、形状、情态三个方面刻画紫藤萝的。找出文中描写形状的语句，画上的语句，画上“_”。瀑布瀑布盛开盛开3选文第选文第35段运用段运用_的修辞手法写花儿的修辞手法写花儿“彼此推着挤彼此推着挤着着”“”“笑笑”“”“嚷嚷嚷嚷”，突出了花，突出了花_的特点。的特点。4“我凑上去，想摘一朵我凑上去，想摘一朵”表现了表现了“我我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情？对如此美丽的紫藤萝怎样的感情？喜爱喜爱 拟人拟人生机勃勃、活泼热闹生机勃勃、活泼热闹八、在中国悠久的历史中八、在中国悠久的历史中，许多花木被人格化许多花木被人格化，赋予了特殊的含义。想一赋予了特殊的含义。想一想想，连一连。连一连。梅花出污泥不染，廉洁朴素梅花出污泥不染，廉洁朴素牡丹虚心有节，谦虚礼让牡丹虚心有节，谦虚礼让莲花不畏严寒，纯洁坚贞莲花不畏严寒，纯洁坚贞竹花开灿烂，典雅高贵竹花开灿烂，典雅高贵