六年级下册数学教案-第三单元 圆柱与圆锥 第4课时圆柱的表面积(练习课)-人教版.doc
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1、第3单元 圆柱与圆锥第 4课时 圆柱的表面积(练习课)教学内容教材第2324页练习四第3,7,914*题。教学目标知识与技能1. 进一步理解和掌握圆柱的特征、圆柱的表面积和侧面积的计算方法。2. 能比较灵活地运用有关的基础知识解决一些实际问题。3. 培养逆向思维的能力和解决实际问题的能力。过程与方法经历解决实际问题的过程,体验解决问题的策略。情感态度与价值观感受数学知识与实际生活的密切联系,培养应用数学的能力。重点、难点重点 灵活运用有关基础知识分析问题。突破方法 通过例题讲解,开展练习,使学生体验基础知识的运用。难点 综合运用有关基础知识解决实际问题。突破方法 引导学生小组合作学习、交流,解
2、决实际问题。教法与学法教法 组织练习,质疑解难。学法 独立思考,小组交流。教学准备多媒体课件、圆柱教具模型。回顾整理教师用课件出示圆柱教具模型和圆柱的几何图形并提问:看到这个模型(或图形),你想到了哪些关于圆柱的知识?学生自由发言,相互补充。教师重点强调特征、侧面积和表面积的计算公式。指导练习1. 教材第23页练习四第3题。教师先引导学生理解:要计算“张贴多大面积的海报”就是要求圆柱形灯箱的侧面积。学生练习,教师指名汇报,然后集体订正。2. 教材第23页练习四第7题。教师先引导学生明确题意:所用黑布的面积应是圆柱的侧面积与上底面的面积之和;所用红布的面积是圆环的面积,即:大圆的面积减去小圆的面
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