六年级下册数学教案-6.2 简便计算｜冀教版.doc

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1、学校名称课例名称简便计算教师姓名学段学科六年级数学教材版本冀教版章节专项总结年级六年级教学目标1.回顾复习常见的简便计算的方法。2. 通过简便计算让学生深刻理解“灵活变化”在数学计算中的应用3. 共同体验数学变化的奥妙！教学重难点运算定律的灵活运用以及数学的“转换思想”学情分析学生已经学习了小数的乘除及各个运算定律，对简便计算有一定的认识，并会解决一些简单的简便计算。教学方法采取小组合作探究的课堂模式，手机、电子白板、微信等信息技术辅助的教学方法教学步骤教学过程活动目的导课目 标 展示同学们，你们知道我们现在所学的数学原来叫什么吗?它原来叫算术，算术也就是计算的意思。可见计算在我数学中的重要性

2、，它是最基础，最重要的知识。而我今天交给大家的就是怎样使计算更简便！使学生了解本节课的学习内容及目标。预习展示 25194 9.11.25800.2878.6+1.40.287 9.751019.75独立预习，并通过微信群展示预习的效果，同时复习以前的简便方法，培养学生独立学习、自查自咎的学习习惯。想一想 320.2512.5 12.5 88通过观察思考，让学生产生变化的意识。算一算220.0697.7+200.60.23 通过计算使学生进一步在思想上形成一种变化的思维方式想一想99992222+33333334通过交流与合作是学生深刻理解变化思想在数学中的应用。五 分 钟测试（2.5+12）40 7.082.7+7.087.33.7699 2.85.6280.06检验本堂课学生的接受情况本课总结这节课你学到了什么呢?对本节课的知识有一个整体的认识。教学反思本节课由于无线网络信号比较弱，造成微信互动的环节不是很流畅，最终还有微信互动的环节没有办法实现。课下已经同学校协商，改变网络的质量，让它更好的为教学服务。