人教版数学一年级上册第九单元《第2课时 20以内的加减法》教案.doc
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1、第2课时20以内的加减法教学设计教学目标1复习计算20以内的加法和10以内的加减法。2通过复习，培养学生综合运用知识的能力。3师生共同体验数学就在身边，提高学生的学习兴趣。教学重点能熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。教学难点学会20以内加法(进位加)能脱口而出。教学方法引导探究法、练习法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入师：同学们，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知识，今天我们共同来复习一下“20以内的加减法”（板书课题）二、复习加减法1列式计算。先算再订正，并着重说说为什么这么做。2加减法的含义是什么？什么时候用加法？什么时候用减法？3算一算。(1)同桌
2、互相出题，对方算。(2)师生共同回顾：加法怎样算，得数能又准又快？减法呢？4回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？三、巩固练习1填上合适的数。()81015()55()37()46 127( )146()09()13()()019四、巩固应用完成练习二十五的4、5、6、9题，重点指导6、9题。1完成教材练习二十五第6、9题此题是有关连加连减计算的练习题，让学生独立完成，然后全班反馈。反馈时，让学生说说是怎样计算的。2完成教材练习二十五的第9题。此题主要考查学生对两个知识点的理解与应用能力。一是考查学生对加减的关系的理解；二是考查学生对加法表的熟悉程度。五、课堂总结今天我们复习了20以内数的加减法。说一说通过复习你又有了什么收获。六、教后反思
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