六年级下册数学教案-整理和复习 探索规律｜冀教版.doc

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1、探索规律学习目标1.能发现事物中隐含的规律 2利用发现的规律解决一些简单问题3.培养学生探索规律的兴趣教学重点：利用发现的规律解决一些简单问题教学难点：发现事物中隐含的规律一、设疑自探：（1）仔细观察书中4幅图的形状及所用小棒数，寻找规律并想一想接着摆下去，第5个和第6个需要多少根小棒？第n个呢？动手摆一摆进行验证（2）这些图形所用的小棒数是否有规律？这个规律用含有字母的式子该如何表示？字母表达式：_（3）通过这个字母表达式能求出任一个三角形所需的小棒数吗？举几个例子试试（如第10个需要多少根小棒等）二、解疑合探（1） 小组交流自己预习中的问题和心得（2） 准备展示（将预习中的内容有条理地向同

2、学讲解说明，要结合具体的图形来说明）三、质疑再探1.认真看书中商业大楼的情境图，了解题中蕴含的数学信息完成下面的4个问题（写清自己的方法）（1） 一共有多少面彩旗？（2） 第45面彩旗是什么颜色？第69面呢？ （3） 最后2面彩旗是什么颜色？（4） 三种颜色的彩旗各有多少面？（你能想出不同的方法吗？）2.出示909 63136 4444 10101，请同学找规律。3.介绍回文数。四、拓展运用1.找规律，填数（1）5、9、13、（ ）、（ ）、（ ）、29（2）3、4、7、12、19、（ ）、（ ）、52（3）0.5、25、6.5、12.5、（ ）、30.5、（ ） 2.（1）用计算器计算下面各题，看一看有什么规律。111= 211= 311= 411= （2）请你用发现的规律接着写几个算式。