六年级下册语文课件-古诗词诵读9.《浣溪沙》｜部编版(共11张PPT).ppt

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1、人教部编版 语文 六年级 下册苏轼苏轼（10371101） 字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”，眉州，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏三苏”，散文与欧阳修合称散文与欧阳修合称“欧苏欧苏”，诗与黄庭坚合称，诗与黄庭坚合称“苏苏黄黄”，词与辛弃疾合称，词与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。 主要作品主要作品：江城子江城子水调歌头水调歌头念奴娇念奴娇水水龙吟龙吟赤壁赋赤壁赋等等。这首词写于元丰五年（这首词写于元丰五年（1082108

2、2）春，当时苏轼因）春，当时苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 游游/ /蕲水蕲水/ /清泉寺，寺临清泉寺，寺临/ /兰溪，兰溪，溪水溪水/ /西流。西流。 山下山下/ /兰芽兰芽/ /短浸溪，松间短浸溪，松间/ /沙沙路路/ /净净/ /无泥，潇潇无泥，潇潇/ /暮雨暮雨/ /子规子规/ /啼。啼。 谁道谁道/ /人生人生/ /无无/ /再

3、少？门前再少？门前/ /流水流水/ /尚能尚能/ /西！休将西！休将/ /白发白发/ /唱唱/ /黄鸡。黄鸡。浣溪沙浣溪沙词牌名词牌名解诗题解诗题 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。在今湖北浠水一带。在今湖北浠水一带。译文译文：游历蕲水清泉寺，清泉寺游历蕲水清泉寺，清泉寺临近兰溪，溪水向西流去。临近兰溪，溪水向西流去。 山下兰芽短浸溪，松间沙路山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。净无泥。萧萧暮雨子规啼。译文译文：山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁净无泥。傍晚杜鹃鸟在萧萧细雨中啼叫。净无泥。傍晚杜鹃鸟在萧

4、萧细雨中啼叫。指初生的兰芽浸润在溪水中指初生的兰芽浸润在溪水中这里形容这里形容雨声雨声杜鹃鸟杜鹃鸟 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。译文译文：谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流水尚能向西奔流！不要在年老时感慨时光的流逝。水尚能向西奔流！不要在年老时感慨时光的流逝。不能再回到少年时代不能再回到少年时代不要不要老年老年感慨时光的流逝。因黄鸡可以报感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝晓，表示时光的流逝上阕写自然景色，描写生机盎然的早春景象。下阕笔上阕写自然景色，描写生机盎然的早春景象。下阕笔锋一转，不再陷于子规啼叫声带来的愁思中，锋一转，不再陷于子规啼叫声带来的愁思中， 而是振作而是振作起精神。岁月正如同东去的流水一般无法挽留。然而，起精神。岁月正如同东去的流水一般无法挽留。然而，人世间总有意外，人世间总有意外，“门前流水尚能西门前流水尚能西”， 这表现了词人这表现了词人旷达的人生观。旷达的人生观。这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，展现了词人即景抒怀，展现了自己不服老、豁达乐自己不服老、豁达乐观的性情。观的性情。