六年级数学上册课件-5.1 圆的认识38-人教版(共15张PPT).ppt

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1、要求：要求： 同桌合作，请你们运用手中的工具和材同桌合作，请你们运用手中的工具和材料或者根据已有的经验，画出一个圆。料或者根据已有的经验，画出一个圆。 圆的画法：圆的画法：v1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。v2.把有针尖的一只脚固定在一点把有针尖的一只脚固定在一点v3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。就画出一个圆。oCDGHMNBFE图中哪些是图中哪些是半径半径？哪些是？哪些是径径?哪些不是，为什么？哪些不是，为什么？ 请把手中的圆折一折、画一画、量请把手中的圆折一折、画一画、量一量你会有什么发现？一量你会

2、有什么发现？r(半径半径)d(直径直径)20cm6m7cm0.24m40cm 3m14cm0.12m 0.78m0.39md=2rr=d2草地上的木桩栓了一头小牛，这个小牛吃草地上的木桩栓了一头小牛，这个小牛吃草的最大范围是一个什么形状？草的最大范围是一个什么形状？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这

3、也是车轮都做成圆形的数学坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理道理1. 判断：判断：（1）在同一个圆内只可以画）在同一个圆内只可以画100条直径。条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。 ( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )（4）等等圆的半径都相等。圆的半径都相等。 ( )2. 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB