六年级下册语文课件-《北京的春节》部编版（共15张PPT）.pptx

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1、问题提出：问题提出：1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。作者介绍作者介绍：作者介绍：老舍（18991966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有离婚四世同堂骆驼祥子等。有老舍全集行世。醋：饺：拌：擦：眨：宵：旦：燃：戚：贩：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子 水饺 饺子 蒸饺 煎饺搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而

2、过 眨眼 眨巴元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦 元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦燃烧 燃料 自燃 燃灯亲戚 哀戚 休戚相关 贩卖 商贩 小贩 摊贩 我会写摊：轿：骆：驼：浒：摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫骆驼骆驼 驼背 驼绒 驼峰水浒 水浒传醋 酸 饺 校拌 伴 眨 泛 宵 霄 贩 贬 摊 滩 轿 桥 驼 鸵 （陈醋）（酸味） （饺子）（学校）（搅拌）（陪伴）（眨眼）（泛舟）（元宵）（云霄）（贩卖）（贬低）（摆摊）（沙滩）（轿车）（大桥）（骆驼）（鸵鸟）形近字多音字：多音字：铺：看：p店铺 p铺张kn看见 kn看守近义词近义词：规矩规则 预备准备充足充裕 热闹喧闹娴熟

3、熟练 各形各色各式各样照常照旧 截然不同迥然不同反义词反义词：充足短缺 热闹冷清 间断连续 娴熟生疏 高潮低谷 淘气乖巧词语扩展词语扩展：“各各”式：各形各色 各种各样 各式各样 各色各样 各行各业 各家各户“有有”式：有声有光 有声有色 有模有样 有胆有识 有勇有谋 有说有笑 有钱有势 有棱有角 有理有据 有条有理 有血有肉 有情有义 有头有脑 有始有终 理解词语：理解词语：【杂拌儿】【万象更新】【除夕】【间断】【万不得已】【元旦】【光景】【截然不同】【庙会】【娴熟】【张灯结彩】【残灯末庙】【分外】【零七八碎】掺杂在一起的各种干果、果脯等一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或

4、景象。农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。（连续的事情）中间隔断，不连接。实在没有办法；不得不这样。本文中的“元旦”指农历正月初一。境况；状况；情景。事物之间界限分明，完全不一样。设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。熟练。张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。超过平常；特别。零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食课内词语：腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺开张 对联 年画 通宵 间断 除非必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告

5、分外 万不得已 截然不同 张灯结彩段落大意：段落大意：第一部分（16）：第二部分（712）：第三部分（13）： 写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。写过年时热闹的情景。 写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。句子解析：句子解析：1、在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？在这里是什么意思？这样写有什么好处？2 2、“元宵上市，春节的又一个高潮到了元宵上市，

6、春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？这句话有什么作用？“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。3 3、 元宵节，处处悬灯结彩，整条大

7、街像是办喜元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘红楼红楼梦梦或或水浒传水浒传故事。故事。从四个“有的”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。问题归纳：问题归纳：1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。答：

8、作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。 课文主题课文主题本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。课外拓展：课外拓展：与“春节”有关的古诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适除夜作儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼守岁半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游除夜雪