六年级数学下册课件-6.4 数学思考31-人教版(共11张PPT).pptx
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数学思考一、引入新课一、引入新课这些图形你们都见过吗?见过,有三角形、正方形当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢,一起来看看!二、自主探究二、自主探究 、 、 、 、 各代表一个数。例(1)已知 + 24, + + 。 求 和 它们分别代表那个数? = + + 是什么意思?你是怎么想的?问题是否等于 ?+ =160,+=160。已知动手试一试吧!什么是平角?平角和直线有什么区别?一条射线绕它的端点旋转,当始边和终边在同一条直线上,方向相反时,所构成的角叫平角。小结例 如右图,两条直线相交于点O。每相邻两个角可以组成一个平角,一共能组成几个平角?问题自己动手数一数!例 如右图,两条直线相交于点O。你能推出13吗?问题你是怎么想的?找等量关系 对看似不相关的独立的信息,在解决问题时怎样思考呢?123等量代换合情推理三、巩固深化三、巩固深化1.求图形代表的数。(1)+=150= 4 =( )=( )(2)+=31+=20 +=39 =( )=( ) =( )1203061425四、课堂小结四、课堂小结数学思考 谢 谢
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