六年级数学上册课件-7. 扇形统计图1-人教版(共17张PPT).ppt

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1、 条形统计图是用一个单位长度表示一定条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出从条形统计图很容易看出数量的多少。数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数数量的增减

2、变化情况。量的增减变化情况。六（六（1）班同学）班同学最喜欢的运动项目统计表最喜欢的运动项目统计表喜欢的喜欢的项目项目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数128569（1）你能得到哪些信息？）你能得到哪些信息？（2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少吗？人数的百分之多少吗？喜欢的喜欢的项目项目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数128569百分比百分比（百分数）（百分数）算出百分比，完成下面的统计表算出百分比，完成下面的统计表30% 20%15% 12.5% 22.5%这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？这个统计表中

3、的数据可以用什么统计图来表示？喜欢的项目喜欢的项目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数128569百分比（百百分比（百分数）分数）30%20%15%12.5%22.5%这些百分数加起来是多少？这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部能否有一种统计图能直观地表示各部分占总体百分比的关系呢？分占总体百分比的关系呢？22.52012.51522.5在这个扇形统计图中，用整个在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生人数。圆表示全班学生人数。能更清楚地了解各部能更清楚地了解各部分数量同总数之间的分数量同总数之间的关系。关系。 1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总、扇形统计图

4、都是用整个圆表示总数，也就是数，也就是100%100%。 2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。各部分数量占总数的百分之几。 3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。各部分数量与总数之间的关系。 4 4、从扇形统计图上可以直观地看出、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。各部分数量的大小关系。 用圆和扇形分别表示关于总体和各个用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。 扇形统计图的扇形统计图的特点特点是能直观是能

5、直观地、生动地反映各部分与总数之间地、生动地反映各部分与总数之间的关系。的关系。 （1）从上面两个统计图中你知道哪个学校）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？校的女生人数多吗？观察右图，并回答问题观察右图，并回答问题(1)(1)如果用整个圆表示总如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表体，那么哪一个扇形表示总体的示总体的25%25%？(2)(2)如果用整个圆表示我如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形班的人数，那么扇形B B大大约代表多少人？约代表多少人？(3)(3)如果

6、用整个圆表示如果用整个圆表示3 3磅磅重的蛋糕，那么扇形重的蛋糕，那么扇形C C大大约代表多少蛋糕？约代表多少蛋糕？AAB 33.3%C填写各部分填写各部分名称，百分名称，百分比比计算各个部分计算各个部分圆心角度数圆心角度数写上统计图的名称写上统计图的名称画出各个扇画出各个扇形形 请算一算每个扇形的圆心角占圆周请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（角（3603600 0）的百分数。）的百分数。（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（ ）%。301060 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。占圆周角的百分数。（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（ ）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的（ ）%。