六年级数学上册课件-6. 求一个数比另一个数多(少)百分之几-人教版(共13张PPT).pptx
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1、求一个数比另一个数求一个数比另一个数多(少)百分之几多(少)百分之几 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?解答这类应用题的关键是什么? 方法:用除法 关键:找准单位“1” 你们你们实际造林实际造林是是原计划原计划的的几分之几?几分之几?12 146 7答:答:实际造林是原计划的实际造林是原计划的6 7。你们你们实际造林实际造林是是原计划原计划的的百分之几百分之几?14121.167116.7%答:答:实际造林是原计划的实际造林是原计划的116.7%。原计划:原计划:12 公顷公顷实际:实际:14 公顷公顷比原计划比原计划多造的多造的 (1412)12 212 0.167 16.7%答:实际
2、造林比原计划增加了答:实际造林比原计划增加了16.7%。可以借助线段图可以借助线段图来理解题意。来理解题意。原计划:原计划:12 公顷公顷实际:实际:14 公顷公顷比原计划比原计划多造的多造的14121.167116.7%116.7%100%16.7%答:实际造林比原计划增加答:实际造林比原计划增加16.7%。也可以先求实际造林是原也可以先求实际造林是原计划的百分之几。计划的百分之几。在实际生活中,人们常用在实际生活中,人们常用“增加百分之几增加百分之几”“”“减少百减少百分之几分之几”“”“节约百分之几节约百分之几”来表示增加、减少的来表示增加、减少的幅度。幅度。小飞家原来每月用水约小飞家原
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