六年级英语上册素材-Unit 1 How can I get there知识延伸(人教PEP版).docx
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1、Unit 1 How can I get there?知识延伸知识拓展1.感叹句What a great museum!意为“多么棒的一个博物馆啊!” 这是由what引导的感叹句的省略句,其完整形式为”What a great museum it is! 由what引导的感叹句句型为What(+a/an)+形容词+名词(+主语+谓语)!”意思是“多么的!”e.g:What a pretty girl( she is)!(她是)一个多么漂亮的女孩儿啊!What an interesting film!多么有趣的一部电影啊!how引导的感叹句句型:How+形容词/副词(+主语+谓语)!How be
2、autiful the bird is!这只鸟多么漂亮啊!How fast the rabbit runs!这只兔子跑得多么快啊!感叹句的用法歌诀感叹句并不难,what或how放句前;强调部分要弄清,what与how须分明;强调名词用What,其余情况how上场;为了简洁而明了,主语和动词省略也很好。2如何表示感谢道谢适用于多种场合,我们要及时表达内心的谢意。感谢的场合:感谢别人的帮助,回答别人的赞扬,与no连用表示推辞,接受别人的祝贺、祝愿。感谢的方式:Thanks.; Thanks a lot. ;Thank you very much.; Many thanks.;Thank you.面
3、对他人的感谢,我们可以有礼貌地回答“Youre welcome.(不用谢)”。在英语中,还有很多句子与“ You re welcome.”类似,表示“不用谢”。Not at all.不用谢。Thats all right.不用谢。Its my pleasure.不客气。3.在描述几个先后发生的动作时,我们可以使用 first(首先),next(接下来),then(然后)和 at last(最后)这些词语来连接,以突出先后顺序。first next thenat laste.g:First, I do my homework. Next, I wash my clothes. Then, I w
4、atch TV. At last,I go shopping.首先我做我的家庭作业,接下来我洗衣服,然后看我电视,最后我去购物。4.什么是主语?主语是谓语的陈述对象,指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分,如:Iusually go to school by bike.我通常骑自行车去上学。The girlis dancing.这个女孩儿正在跳舞。Theyare my friends.他们是我的朋友。The bookis on the desk.书在书桌上。My homeis near the post office.我的家在邮局附近。5.什么是情态动词?情态词是本身有一定的词义,表示说话人的情
5、绪、态度或语气的动词。情态动不能独作谓语,只能与动词原形一起构成谓语。情态动词有shall, should,will,would, can, could,may,might,must,need等。6.infrontof与inthefront ofin the front of只比 in front of多了一个定冠词“the,但两者的含义却大不相同:in front of通常指一者在另一者前面,两者不存在位置上的包含关系,即一者在另一者的外部。in the front of虽然也表示“在前面”,但它所指的两者在位置上存在包含关系,即一者在另一者的内部。There is a boy in fro
6、nt of the bus.在公共汽车前面有一个男孩儿。(外部)There is a boy in the front of the bus.在公共汽车前面有一个男孩儿。(内部)7.描述方位的词语总结同学们,本单元学习了许多描述方位的单词和短语,让我们总结一下吧。next to挨着far from离远in在里面behind在后面near在附近in front of在前面The museum is next to the post office.博物馆挨着邮局。The bookstore is very far from my home.书店离我家很远。There is a library in
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