六年级数学下册课件-4.1.2 比例的基本性质8-人教版(共14张PPT).pptx

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1、比例的基本性质比例的基本性质人教版六年级下册第四单元2 280805 520020080802 22005比例比例一激趣导入，引入课题一激趣导入，引入课题 指出下面两个比例的外项和内项。指出下面两个比例的外项和内项。3.5 7 = 1.5 3 4 5 = 8 10外项内项外项内项二二. .预习检测预习检测- -学习比例各部分的名称学习比例各部分的名称 合作探究一合作探究一 完成学习卡完成学习卡2第第1小题小题要求如下：要求如下：1.1.认真观察认真观察2.4:1.6=60:402.4:1.6=60:40，通过所学的运算，探究比例的通过所学的运算，探究比例的两个内项和外项之间的关系，两个内项和外

2、项之间的关系，把你的发现写下来。把你的发现写下来。2.2.小组内交流。小组内交流。3.3.全班交流，小组长汇报全班交流，小组长汇报. . 2.4 2.4 1.6 1.66060 40 40外项外项内项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.42.4401.61.660三三.自主探究自主探究-比例的基本性质比例的基本性质 合作探究二合作探究二 完成学习卡完成学习卡2第第2小题小题要求如下：要求如下：2.2.小组内交流。小组内交流。3.3.全班交流，小组长汇报全班交流，小组长汇报. .1.1.每小组写出每小组写出3 3个不同的比例，个不同的比例，分别计算两个外项的积和两个分别

3、计算两个外项的积和两个内项的积，验证刚才的发现。内项的积，验证刚才的发现。 2.4 2.4 1.61.660604040外项外项内项内项在比例里，两个外项的积等于两个在比例里，两个外项的积等于两个内项的积内项的积,这叫做比例的基本性质这叫做比例的基本性质.比例的基本性质比例的基本性质. 及时练习及时练习如果如果A7 = 9 BA7 = 9 B，那么，那么AB=AB=？ 2.42.41.61.6606040402.41.66040外项外项外项外项内项内项内项内项交叉相乘，积相等交叉相乘，积相等2.42.440401.61.66060三三.自主探究自主探究-分数形式分数形式比例的基本比例的基本性质

4、性质 三、自主探究三、自主探究-用字母表示比例的基本性质用字母表示比例的基本性质 a :bc :d badc 或或你能用字母表示这个性质吗？你能用字母表示这个性质吗？adadbcbc绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L(b、d0) 1. 1.应用比例的基本性质，判断下面哪两组比应用比例的基本性质，判断下面哪两组比可以组成比例可以组成比例6 3 和和 8 50.2 2.5 和和 4 50因为：因为： 6 5 30 3 8 24 所以：所以： 63 63 和和 85 85 不能组成比例不能组成比例 因为：因为： 0.2 50 10 2.5 4 10所以：

5、所以：0.22.5 0.22.5 和和 450 450能组成能组成 比例，即比例，即0.22.5 = 4500.22.5 = 4503024 10 = 10三三.学以致用学以致用2.2.根据根据 2 2 6 = 3 6 = 3 4 4把能组成的把能组成的比例写出来。比例写出来。因为因为2 2 6 = 3 6 = 3 4 4 所以这四个数可以组成比例所以这四个数可以组成比例2 3 = 4 62 4 = 3 6 6 4 = 3 2 6 3 = 4 24 2 = 6 34 6 = 2 3 3 6 = 2 4 3 2 = 6 4三三.学以致用学以致用作业布置作业布置独立完成数学书独立完成数学书43页页第第2，5题。题。谢谢 谢谢