六年级语文上册教案-26《我的伯父鲁迅先生》部编版.docx

《六年级语文上册教案-26《我的伯父鲁迅先生》部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册教案-26《我的伯父鲁迅先生》部编版.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师姓名单位名称填写时间2020年8月25日学科语文年级/册六年级（上）教材版本部编版课题名称第八单元 26.我的伯父鲁迅先生难点名称体会鲁迅先生的崇高品质难点分析从知识角度分析为什么难体会鲁迅先生的崇高品质需要在作者回忆鲁迅先生的四件事情中去整理、剖析，品读含义深刻的句子，在找到具体的句子时还需要结合时代背景去理解句子本身的含义或者潜在的含义，这样才能有更深刻的情感体会，体会出鲁迅先生品质崇高之所在，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难在这篇课文中，体会鲁迅先生的崇高品质，需要了解鲁迅先生所处的时代背景，由于时代相对久远，学生对鲁迅先生了解不多，所以不能很好地抓住时代背景的切入点。难点教学

2、方法讲授与启发相结合，体会鲁迅先生的崇高品质。教学环节教学过程导入同学们，上节课我们已经初步感知了我的伯父鲁迅先生这篇文章，今天我们继续来探讨这篇文章，一起来体会鲁迅先生的崇高品质。在学习之前，我们先来看看巴金先生写的一篇文章悼念鲁迅，鲁迅先生去世后为什么会有那么多人来悼念他？为什么会受到那么多人的爱戴？他到底有哪些崇高的品质呢？知识讲解（难点突破）1. 理清文章结构，把课文的主要内容分别用小标题概括起来（1） 提问（2） 解答（趣谈“水浒”、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）2. 品析 趣谈“水浒”（1） 引导学生找出相关句子（2） 我怎么读水浒传？（囫囵吞枣，张冠李戴）（3） 伯父是如何说

3、的？（表面夸奖，实际委婉批评）（4） 体现的伯父鲁迅先生什么样的品质？（幽默风趣，关心孩子）通过什么描写去表现这些品质呢？3. 品析 笑谈“碰壁”（1） 引导学生找出含义深刻的句子（“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”）如何理解“四周黑洞洞”“碰壁”就真的是作者所理解的那样天黑看不见容易碰到墙壁吗？引导学生结合时代背景去剖析（2） 体现了伯父鲁迅先生什么样的品质？（爱憎分明，顽强乐观 ）通过什么描写去表现这些品质呢？4.品析 救助车夫（引导学生总结方法，举一反三）（1）引导找出重点句子（2）找出关键字词品析（3） 具体从哪些字词可以体会鲁迅先生的什么品质？又是怎么体现的呢？（4） 小组交流展示（5） 师小结（对劳动人民的深切同情和关心）5品析 关心女佣（1） 引导找出关键字词、句子，鲁迅先生是如何关心女佣的？（2） 他又是如何对待自己的？（3） 从前后的对比中可以看出鲁迅先生什么品质？课堂练习（难点巩固）说说鲁迅先生有哪些崇高的品质？1. 幽默风趣 关心孩子 爱憎分明 顽强乐观 同情和关心劳动人民 平等待人 忘我工作。2. 为自己想得少，为别人想得多。小结学习了我的伯父鲁迅先生，体会了鲁迅先生的崇高品质，我们要学以致用，在平时的学习中，我们该如何去品析人物品质，可以通过人物的语言、动作、神态、心理等去分析人物形象或者人物品质。