三年级数学下册教案-3 复式统计表-人教版.docx

《三年级数学下册教案-3 复式统计表-人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册教案-3 复式统计表-人教版.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、复式统计表教学设计教学目标：1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。 2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。 教学重点：引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。 教学难点：理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。教学过程：一段：学什么1、同学们，知识王国的小天使来到了我们的课堂，他将与大家进行一次实践调查活动，同学们欢迎吗？小天使向

2、我们调查什么呢？（出示课件）从这个表中你看到了什么？学生汇报2、说一说你最喜欢哪种活动？要想配合小天使完成这个任务我们该怎么做呢？有什么好的办法？（设计意图：出示情境图，让学生发散思维，提出问题。）二段：我来学1、统计一下本班同学最喜欢的活动，每人只能选一项。报数的方法收集数据。2、观察两张统计表，说一说有什么相似的地方？有什么好方法把两张统计表合并成一张统计表呢？3、将统计的数据填写在书中。4、师：我们把这样的统计表叫做复式统计表。板书课题把两个或多个统计项目的数据合并在一个表中，这样的表格就是复式统计表。5、出示“自学提示”，开展自主学习。（1）复式统计表包含哪几项内容？（2）自主完成教材

3、37页统计表下面的三道小题。（3）组内交流。6、学生汇报，全班交流。（设计意图：结合具体情景，经历分析数据、统计数据的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。）三段：我来用1、调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目，回答下列问题。（1）女生喜欢（ ）的人最多。男生呢？（2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？（3）你能提出什么问题？和同学交流一下。2、关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。（设计意图）通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。一思：我来思说说这节课有什么收获？（设计意图）通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时，也让学生进一步感受复式统计表的优越性，体会数学的应用价值，深化统计思想，享受数学的简洁美。