三年级下册英语教案-Unit 6 How many pens are there 第二课时 湘少版(三起).doc
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1、第二课时C Lets ActD Lets Read1能熟练地运用“How manyare there?”“There are”就物品的数量提问和回答;能理解、会读课文C部分英语韵律小歌谣;理解课文D部分故事。2培养学生的阅读理解能力。3引导学生观察生活。能灵活运用所学的句型问答物品的数量;能理解D部分的内容。能理解more的含义及用法。单词卡片、文具盒、课件、纸条、多媒体、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2活动:报数。请学生以20人为一组排好队,要求他们进行报数。依次请各小组上台,看哪组排队快、静、齐,报数响亮、准确。Step 2Present
2、ation & PracticeC Lets ActGuess,guess,guess!结合课文C部分进行游戏。(1)T(指着讲台上一堆书问学生):How many books are there?Can you guess?S1:Fifteen books.T:No,Please count the books.Ss(大家一起数):One book,two books,three booksthirteen books.T:Yes.There are thirteen books.板书句子:How many books are there?There are thirteen books.(
3、带读)(2)T(拿出一盒钢笔问学生):How many pens are there?S2:There are eleven pens.T:No.Please count the pens.Ss(大家一起数):One pen,two pens,three penssixteen pens.T:Yes.There are sixteen pens.(带读)(3)Guess:How many rulers/pencilsare there?T(拿出一个盒子,里面有各种文具):Look,whats this?S1:Its a ruler.T:Yes,it is.How many rulers are
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